小小鼓号手教案设计

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1、《小小鼓号手》教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学√小学2，学科：音乐2，课时：13，学生课前准备：一、课前预习了解。二、分组了解鼓号队的组成。二、教学课题《小小鼓号手》教养方面：1、能用欢快的、自豪的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。2、认识鼓号队的常用乐器，能正确地模击鼓点节奏。教育方面：培养学生好学好问的良好习惯。　发展方面：培养学生的想象能力、团队合作能力、表演表达能力。三、教材分析《小小鼓号手》是一首儿歌队列歌曲。歌曲旋律刚劲有力，节奏感强，歌词将小小鼓手的神气与自豪表现得淋漓尽致。在感受音乐的同时，用敲节奏的方法为歌曲

2、伴奏，以此来表现音乐欢乐、从而激发学生自主学习，主动参与的学习积极性，培养大胆表现的能力，体验合作学习的快乐。四、教学方法四年级学生活泼好动，对某件事发生兴趣，就会全身心的投入，并且会很快、很好地掌握所学知识。把音乐与生活紧密联系在一起，让学生在“玩中学、动中学、乐中学”，让生活走进课堂，走进学生的学习世界。倡导学生自主参与，交流合作，探索发现。结合不同的情节进行歌表演，帮助学生更深刻地理解音乐。一、教学过程教学过程：一、设疑激趣，导入新课。1、课件出示学校运动会鼓乐队图片，　二、创设情境导入课题　　同学们请注意，我校鼓号队现准

3、备招收一批鼓号队员，大队部将举行统一的考试，请同学们认真准备。师：这可是个难得的机会啊，它可以让每一位同学证明自己的实力。同学们，你们愿意加入红领巾鼓号队吗？生：愿意！师：那么，让我先来检验一下大家的实力吧！4.考一考师：首先来考一考大家对鼓号队乐器的基本认识，你们知道鼓号队有哪些乐器吗？（出示乐器图）【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%B0%91%E5%85%88%E9%98%9F%E9%BC%93%E5%8F%

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7、&rn=1&di=185804089900&ln=1197&fr=&fm=result&fmq=1362531125984_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn2&-1&di师：你们真棒！鼓号队的每一种乐器都认识。鼓号队中有大鼓、小鼓、大镲直径为28cm——32cm,小镲直径为15cm——20cm，还有吹奏乐器：小号。下面我来介绍一下大鼓和小鼓的演奏姿势。大鼓的鼓带是背心形，背鼓时把鼓带挂在两肩，身体与鼓保持平稳，鼓身紧贴腹部，右手持槌，左

8、手握鼓身把手。小鼓的背鼓方法是：鼓带左肩右挂，鼓身紧贴腹部，双手各持鼓棒自然下垂。师：检验完了大家对鼓号队乐器的基本知识，现在，就来考一考你们对鼓号队节奏的掌握。出示节奏：大鼓xx︳x0︳xxx︳x0‖小鼓xx︳xxx︳xx︳xxx‖教师示范，学生模击。同时介绍