小小鼓号手课件

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1、《小小鼓号手》教案设计教学目标：1：能学会演唱歌曲《小小鼓号手》，并能把握歌曲的情绪和风格。2：能学会模击十六分音符节奏型。3：能感受到歌曲进行曲式的风格。教学重点：有表情地演唱歌曲《小小鼓号手》教学难点：唱准×××和×．×节奏。课时安排：一课时教具准备：学生每人准备两支铅笔、大鼓一面、小鼓一面、铃鼓、打击乐、多媒体课件。教学过程：一、集合号1：播放队歌，学生进教室。2：多媒体出示鼓号队集合场面，学生自觉整队入座。3：提问：你听到的音乐像是在什么场合使用的？学生回答二、出旗鼓1：学生观看鼓号队表演场面，说说你认识的鼓号队乐器有什么？2：教师总结学生答案，简介鼓号队乐器及演奏特点。3

2、：教师演奏大鼓××｜×0｜×××｜×0｜学生用拍手模仿大鼓节奏。4：教师演奏小鼓××｜×××｜××××｜×××｜学生用铅笔模仿打击小鼓节奏。5：小组演奏大鼓、小鼓节奏，互相指导难点。6：播放歌曲伴奏，指挥学生演奏大鼓、小鼓。一、升旗1：鼓号队还有什么呢？我们一起来学习一下“号”和“嚓”。学生做吹号状，按节奏模仿。轻声用“滴滴达”与“咚嚓嚓”演唱。二、进行曲1：出示歌单，指导学生演唱曲谱。（解决难点）2：听范唱，学生跟唱歌曲。3：感受附点节奏的特点。4：教师唱谱，学生对词。5：与老师分句接唱歌词。6：随乐齐唱。7：随伴奏有表情地演唱歌曲。(感受歌曲的情绪)一、鼓号手1：通过敲和唱，你

3、觉得这首歌最适合表现怎样的动作。应到学生回答：（队列行进）2：分组编排队列行进。打大鼓、小鼓、吹号、行进、演唱等。3：各小组展示（边演唱边表演）二、退旗曲1：教师小结（引导学生回答）乐曲情绪、演唱歌曲的感受。节奏的作用、附点的作用。2：在乐曲声中结束本课。