七小小鼓号手

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1、第七课小小鼓号手教学内容：歌曲《小小鼓号手》，听赏《草原小姐妹》。教材分析：这是一首儿童队列歌曲。歌曲的节奏感强，旋律刚劲有力，歌词以形象生动地语言，将小小鼓号手的神气与自豪表现得淋漓尽致。全曲为四二拍子。音乐主题具有刚毅的气势。歌曲中加入红领巾鼓号队小鼓的节奏，唱出鼓，号，镲的象声词，使歌曲富有童趣。琵琶协奏曲《草原小姐妹》是将我国传统名族乐器琵琶作为主奏乐器，并与西洋管弦乐队结合。表现了蒙古族孩子龙梅和玉荣在暴风雪中保护羊群的动人故事。教学目标：1、能用自然，明亮的声音神气地演唱歌曲《小小鼓号手》。2、能认真听赏乐曲《草原小姐妹》，感受我国传统乐器琵琶的演奏特点。教

2、学重难点：能用自然，明亮的声音神气地演唱歌曲《小小鼓号手》。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教，当堂训练。教学过程：一、导1、聆听导入师：同学们，你们听到的是什么声音？生讨论。师：这是军乐队所演奏的乐曲，乐曲中很有节奏感的是什么乐手？对，是鼓号手。你们想像他们一样神气吗？今天，我们就来学习歌曲《小小鼓号手》。2、出示教学目标（1）能用自然，明亮的声音神气地演唱歌曲《小小鼓号手》。（2）能认真听赏乐曲《草原小姐妹》，感受我国传统乐器琵琶的演奏特点。二、学，议1、出示自学提示（一）（1）听老师演唱歌曲，说一说歌曲的给你带来怎样的感受。（2）有节奏的拍读歌词。2、议师

3、：听完老师演唱，这首歌曲给你带来什么样的感受呢？生讨论。师：这首歌曲非常的神气，有力量。现在，让我们来按节奏拍读歌词吧。3、出示自学提示（二）（1）学生自学歌谱。（2）歌谱会唱后自主填唱歌词。4、议师：歌曲中都有哪些你熟悉的音乐记号？我们一起来总结一下：连音线，八分休止符，四分休止符，连音线，反复记号。三、练1、跟琴弹唱第一段师：让我们一起唱一唱第一段。2、跟琴弹唱第二段师：现在，大家来唱一唱第二段。3、跟琴完整唱歌曲师：我们完整的来唱一唱这首歌曲。4、加入情绪演唱歌曲师：让我们也像神气的小鼓手一样，来唱一唱吧。5、分小组练习唱师：现在，我们分小组来唱一唱吧。5、跟音乐

4、拍手唱师：让我们拍着手边唱边打节奏吧。6、律动表演唱师：让我们一起来动一动吧。8、分男女生表演唱师：我们来比一比哪一组表演的最精彩。9、听赏《草原的小姐妹》师：大家表现的真棒，老师请大家欣赏一首琵琶协奏曲《草原的小姐妹》，让我们感受这热情的音乐吧。10、小结师：让我们在欢快的音乐中说再见吧，让我们跳起来，唱起来吧。板书设计小小鼓号手