一年级语文下册18四个太阳教学设计

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1、★精品文档★一年级语文下册18四个太阳教学设计18四个太阳1、认识13个生字，会写“园、为、阳、因、脸、光”6个字2、正确、流利地朗读课文背诵课文3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿，并能联系自己的实际说一说教学重点：朗读课文，认字教学的主要方法：朗读、体会、感悟课前准备：歌曲录音带，文中的插图的复合图教学流程：第一教时教学目标：1、认识13个生字，会写“阳、园、因”3个字2、正确、流利地朗读课文一、歌曲引入，激发兴趣1．板书“太阳”，书写指导“阳”“阳”：“左耳”高而小2．听歌曲《种太阳》，边听边想：歌曲里讲了什么？3．揭题：四个太阳是呀

2、，歌曲中的小朋友，有一个美好的愿望，他想让世界的每一个角落都充满温暖和阳光我们课文中呀，也有一位小朋友，他想画四个太阳，他又有什么愿望呢？让我们一起走进课文吧！二、自读课文，认识生字1．生自提读文要求，根据所提要求选择自己喜欢的方式自由读文2．出示生字词，检查读音指名教自由读出示卡片，生齐读，分组读掉拼音读3．你记住了哪些字，怎么记的？3．分段检查读文三、再读课文，了解大意1．我画了四个什么样的太阳，分别送给了谁？师示范说：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空生接下去说2．你喜欢哪个太阳就读哪个自然段3．一起合作把课文连起来读一读四、指导书

3、写“园、因”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★一年级语文下册18四个太阳教学设计18四个太阳1、认识13个生字，会写“园、为、阳、因、脸、光”6个字2、正确、流利地朗读课文背诵课文3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿，并能联系自己的实际说一说教学重点：朗读课文，认字教学的主要方法：朗读、体会、感悟课前准备：歌曲录音带，文中的插图的复合图教学流程：第一教时教学目标：1、认识13个生字，会写“阳、园、因”3个字2、正确、流利地朗读课文一、歌曲引入，激发兴趣1．板书“太阳”，书写指导“阳”“阳”：“左

4、耳”高而小2．听歌曲《种太阳》，边听边想：歌曲里讲了什么？3．揭题：四个太阳是呀，歌曲中的小朋友，有一个美好的愿望，他想让世界的每一个角落都充满温暖和阳光我们课文中呀，也有一位小朋友，他想画四个太阳，他又有什么愿望呢？让我们一起走进课文吧！二、自读课文，认识生字1．生自提读文要求，根据所提要求选择自己喜欢的方式自由读文2．出示生字词，检查读音指名教自由读出示卡片，生齐读，分组读掉拼音读3．你记住了哪些字，怎么记的？3．分段检查读文三、再读课文，了解大意1．我画了四个什么样的太阳，分别送给了谁？师示范说：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空生

5、接下去说2．你喜欢哪个太阳就读哪个自然段3．一起合作把课文连起来读一读四、指导书写“园、因”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★一年级语文下册18四个太阳教学设计18四个太阳1、认识13个生字，会写“园、为、阳、因、脸、光”6个字2、正确、流利地朗读课文背诵课文3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿，并能联系自己的实际说一说教学重点：朗读课文，认字教学的主要方法：朗读、体会、感悟课前准备：歌曲录音带，文中的插图的复合图教学流程：第一教时教学目标：1、认识13个生字，会写“阳、园、因”3个字2、正确、

6、流利地朗读课文一、歌曲引入，激发兴趣1．板书“太阳”，书写指导“阳”“阳”：“左耳”高而小2．听歌曲《种太阳》，边听边想：歌曲里讲了什么？3．揭题：四个太阳是呀，歌曲中的小朋友，有一个美好的愿望，他想让世界的每一个角落都充满温暖和阳光我们课文中呀，也有一位小朋友，他想画四个太阳，他又有什么愿望呢？让我们一起走进课文吧！二、自读课文，认识生字1．生自提读文要求，根据所提要求选择自己喜欢的方式自由读文2．出示生字词，检查读音指名教自由读出示卡片，生齐读，分组读掉拼音读3．你记住了哪些字，怎么记的？3．分段检查读文三、再读课文，了解大意1．我画

7、了四个什么样的太阳，分别送给了谁？师示范说：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空生接下去说2．你喜欢哪个太阳就读哪个自然段3．一起合作把课文连起来读一读四、指导书写“园、因”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★都是全包围的字，注意被包围部分的大小要适中先里头再封口第二教时教学目标：1、认识13个生字，会写“为、脸、光”3个字2、有感情朗读课文、背诵课文3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿，并能联系自己的实际说一说一、复习导入1．多种形式读卡片2．为什么要画四个太阳呢/咱们一起到课文里去找答案吧！二、

8、读感悟，理解课文1．自由读课文，在四个太阳中，你最喜欢哪个太阳呢？2．为什么？把写它的那一段话再读一读，读出对太阳的喜爱3．你喜欢哪个太阳？说说你的理由绿绿的太阳A、用自己的话说说喜欢的理由B