高职院校辅导员班级管理工作

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1、高职院校辅导员班级管理工作班级建设最重要的一项就是营造良好的班风，班风是学风的基础，是班级管理的重要因素，只有班风正的班级才有可能在竞争中立于不败之地。作为高职院校的辅导员，我们在平时的工作中就要细心观察，不断学习，加强交流，做好班级管理的各项工作。一、抓好学生的思想教育工作开学初，学生思想较不稳定，我们可以召开“收心”主题班会，引导学生回归班级，进入角色，快速投入到紧张的学习氛围中；通过召开“人生观、价值观”等主题班会，帮助学生们制订适合自己的人生目标，树立自信心；通过举行新老生经验交流会的方式，以老生自身的经验、经历现身说教，帮助学生端正学习

2、态度，提高思想认识，掌握学习方法；通过举办“职业生涯规划”主题班会，帮助学生正确认识当今人才需求形势，树立正确的择业观与就业意识。二、组建一支能力较强、团结向上的班干部队伍，充分发挥学生干部的自我管理能力加强班团两委、各科课代表、宿舍长的管理与沟通，做到脉络畅通，信息畅通，特别做好与任课老师、与宿管老师的沟通与配合，抓好日常的考勤和课堂纪律，为同学们营造良好的学习与生活环境。辅导员定期对学生干部进行培训与指导，对他们工作的开展，合理安排与检查，对班级现状做到了如指掌。三、从小事抓起，高标准，严要求面对早上学生迟到的现象，辅导员要做到心中有数，面对

3、那些迟到的学生，我们一定要采取措施，耐心地、长期地进行教育，与学生本人沟通，必要时与家长沟通，形成教育合力，减少学生上课迟到现象。面对宿舍和教室的管理，辅导员可以结合创建文明宿舍与和谐班级的相关规定，积极鼓励学生参与到其中，并且充分发挥党员、入党积极分子、班团两委干部的先锋模范作用，由他们来带动普通同学，辅导员起宏观引导作用，定位要高，标准也要高。在管理的过程中，我们要虚心向好的班级学习，多参观，多借鉴，达到比、学、赶、超的状态。四、走近学生勤与学生谈心、沟通，充分了解学生的思想动态，帮助他们解决生活中遇到的各种问题，使学生能够把老师当朋友，有事

4、情愿意和老师谈，对班内的贫困学生、少数民族学生等要多关心，体现出教师的爱、家的温暖。帮助学生树立正确的人生目标和奋斗目标。五、建立班级量化管理细则给每名学生设立量化考核台账，对班级内部的好人好事、违纪等现象逐条进行登记，进行分数管理，并及时向同学们公布，所有情况作为班级学生评优、评先的参考依据，对同学们的行为形成约束力。六、开展丰富多彩的班级活动班级活动是活跃班级气氛的主要途径，辅导员可以多组织学生开展班会、郊游、比赛、辩论赛等，活动注重教育性、安全性、趣味性和知识性。把活动作为教育学生和陶冶学生的第二课堂，鼓励每一位学生都参与其中，成为活动的主

5、体、班级的主人，发挥学生们的主观能动性，丰富学生的课余生活。