苏教版语文二年级上册表格式教案《练习3》

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1、教学课题练习3课型练习本课题课时数：3本教时为第1教时备课日期10月8日教学目标：学用字词句：初步学会用音序查字法查字典。教学重点、难点：学会音序查字典地方法，练习用音序查字法查字典。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导教学过程：教师活动学生活动设计意图一、完成“学用字词句”1.审题，教师进一步明确题目要求。2.指导。（1）自由读一读老师和新新的对话，找找看他们在教我们一项什么本领？（2）教师讲解什么叫“音序查字法”。音序就是音节中第一个字母的大写。（3）练习读对话。（4）师生分角色读对话。（5）通过读

2、对话，你明白了什么？老师引导学生说出音序查字法的几个步骤：一、完成“学用字词句”1.指名读题。2.学习。（1）学生自由轻声读对话。读完后交流：在教我们音序查字法。（2）学生理解音序。（3）同桌两个人一人扮老师，一人扮新新，分角色读对话。（4）学生读新新的话。（5）学生交流音序查字法的步骤：第一步：先要知道所查字音节的第一个大写字母。第二步：在字典的“索引”此环节的正确朗读可以帮助学生学会如何用“音序查字法”来查字典，，学生可以在师生的对话中逐步弄清楚查字典的方法。3.练习。师生按照刚刚找到的步骤同查“足”字。教师示范

3、。教师及时引导。4.巩固练习。小猴子在写儿歌时，有几个字不会写，想要请我们帮帮它，你愿意吗？（1）出示：星星捉迷cáng，太阳找呀找。找了一zhěng天，一颗没找到。太阳回家了，星星zhǎ眼笑。（2）请大家根据拼音用音序查字法把三个字从字典中找出来，并按要求填表。教师进行巡视检查。（3）反馈查找到的三个生字。二、课堂练习。用音序查字法查一查自己的姓名，看看谁最先完成。三、作业里找到这个大写字母，再找到所查字的音节。第三步：再根据这个音节所在的页码就能找到所查字了。3.学生跟着老师一起查“足”字。4.愿意帮小猴的忙。(

4、1)自由读读小猴的小诗，找找哪几个字小猴子不会写。cáng、zhěng、zhǎ。（2）学生自由查字典，并在书上进行记录。（3）交流：三个字分别是“藏”“整”“眨”。二、课堂练习。学生在字典中查自己的姓名。三、作业练习查字典。字典在于多用，学生才能达到熟能生巧，也许单单在本节课上学生只能掌握音序查字法的基本步骤。想要熟练操作，还需课外勤于练习，这样才能充分发挥字典的作用。练习查字典。板书设计：练习3音序查字法授课日期10月15日教学课题练习3课型练习本课题课时数：3本教时为第2教时备课日期10月8日教学目标：读背4个关

5、于自然现象的成语和3句古代名言；了解成语和名言的一般意思，潜移默化地接受“要取得成功，必须从小努力，从现在做起”的道理。写好“龙、兔、龙”三个生字。完成说说写写。教学重点、难点：正确朗读背诵四个成语和三句名言。按笔顺正确美观地书写以撇、竖弯钩为主要笔画的字。能用所给的动词写话。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导教学过程：教师活动学生活动设计意图一、完成“读读背背”一、完成“读读背背”（一）四个成语1.审题。教师谈话帮助弄清学习要求。2.指导，教师范读四个成语。3.练读四个成语，你会读哪个你就读哪个？出

6、示：风吹草动雨过天晴瓜熟蒂落水到渠成4.理解成语的意思。风吹草动：风一吹草就晃动。水到渠成：水流到的地方自然形成一条水渠。瓜熟蒂落：瓜熟了，瓜蒂自然脱落。5.指导背诵。把这四个成语放在一起，完整地来背一背。（二）学习名言1.出示三句名言。2.谁愿意来读一读。3.教师借助插图讲解这个古文的意思。第一行意思是：合抱的大树，是从细小的萌芽生长起来的。第二行意思是：高达许多层的平台，是从堆积泥土开始逐步建造起来的。（一）四个成语1.指名读题。2.学生自由轻声读这四个成语，注意读准字音。3.指名学生读成语，及时正音。“熟”“成

7、”都是翘舌音；齐读这四个成语。4．看看图，说说你理解哪个成语的意思。指名交流。 5.学生自由背诵、指名背诵，集体背。（二）学习名言1.学生借助拼音自由轻声读三句名言，要求读准字音。2.指名读，正音。3.看图读文了解句子的意思。此环节中的四个成语相对比较简单，读准字音不是很难，成语意思的理解学生也基本可以通过图画进行感知，教师无需讲解太多，重要的是让学生熟读成诵进行积累。第三行意思是：千里路途，是从脚下一步一步走完的。4.你知道这四句话是在告诉我们什么吗？5.指导背诵，请大家先自由背一背。6.教师小结：同学们要取得成功

8、，必需从小努力，从现在开始做起。三、写好铅笔字1.出示三个生字“龙、兔、亮”2.仔细看看这三个字都有什么特点？3.我们怎样把它们写得既正确又美观呢？“龙”，第二笔的撇从上至下最长，竖弯钩占据主要部位。这两笔写好，这个字就站住了。“兔、亮”，都是上下结构，还要注意上下部分间距适中，各部分的宽窄要有变化。“亮”的“秃宝盖”要比第二笔的横宽些，下面的