《精神病学》课程教学大纲

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1、《精神病学》课程教学大纲课程编号：课程名称：精神病学英文名称：Psychiatry课程类型：专业主干课程总学时：20学时。适用对象：临床医学专业本科一、课程性质、目的和任务性质：精神病学是临床医学的一门分支，是研究精神疾病病因、发病机制、临床表现、疾病发展规律以及治疗和预防的一门学科。目的：使学生基本掌握精神疾病基础理论知识、掌握精神疾病常见病、多发病的诊治和急、危重疾病的处理原则，通过理论、见习和实习使学生基本上具有从事本专业业务工作的实际能力。二、教学基本要求通过学习《精神病学》应使学生初步掌握精神病学的发展史、形成与发展的过

2、程，以及与其他相关学科的联系，了解精神病学的基本理论；熟悉精神疾病的病因、病理、发病机制；掌握常见病的临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗及预防。三、教学内容及要求第一章绪论【掌握】脑的结构，脑的神经化学，脑可塑性与精神活动的关系。【熟悉】精神障碍的病因、生物学因素、心理和社会因素【了解】精神障碍的定义与相关医学的联系及展望。【教学内容】1、脑的结构，脑的神经化学，脑可塑性与精神活动的关系。2、精神障碍的病因、生物学因素、心理和社会因素3、精神障碍的定义与相关医学的联系及展望。第二章精神疾病症状学【掌握】感知障碍、思维障碍、记忆障碍、注

3、意障碍、情感障碍、意志障碍、动作与行为障碍、自知力的临床表现。【熟悉】意识障碍的临床表现。【了解】精神症状的影响因素、精神症状的定义、精神症状的分析与判定。【教学内容】1、感知障碍、思维障碍、记忆障碍、注意障碍、情感障碍、意志障碍、动作与行为障碍、自知力的临床表现。2、意识障碍的临床表现。3、精神症状的影响因素、精神症状的定义、精神症状的分析与判定。第三章精神障碍的检查和诊断（自学）【掌握】精神状况的检查和精神检查原则。【熟悉】躯体检查、神经系统检查、诊断过程、病历书写。【了解】病史采集及医患关系。第四章精神障碍的分类与诊断标准（

4、自学）【掌握】国际常用精神障碍的分类和国内精神障碍的分类系统。【熟悉】精神障碍诊断标准及主要指标。【了解】精神障碍的分类特点及意义。第五章器质性精神障碍（自学）【掌握】谵妄、痴呆、遗忘等常见的临床综合征，阿尔次海默病、血管性痴呆的临床表现、诊断及治疗。【熟悉】颅内感染、颅内肿瘤、梅毒、癫痫、艾滋病导致的精神障碍。【了解】各种躯体疾病如肺炎、细菌性心内膜炎、内分泌障碍、结缔组织病、内脏器官疾病伴发的精神障碍。第六章精神活性物质所致精神障碍（自学）【掌握】阿片类药物、酒精、镇静、催眠、抗焦虑药、中枢神经系统兴奋剂导致的精神障碍与依赖及

5、治疗。【熟悉】常见精神活性物质的种类。【了解】精神活性物质导致精神障碍的原因。第七章精神分裂症及其他精神病性障碍【掌握】精神分裂症的临床表现、临床分型、诊断及治疗原则。【熟悉】偏执性精神障碍、急性短暂性精神病的临床表现及诊断。【了解】精神分裂症的病因、发病机制及流行病学。【教学内容】1、精神分裂症的临床表现、临床分型、诊断及治疗原则。2、偏执性精神障碍、急性短暂性精神病的临床表现及诊断。3、精神分裂症的病因、发病机制及流行病学。第八章心境障碍【掌握】躁狂抑郁症的临床表现、诊断、治疗。【熟悉】心境障碍的病因和发病机制。【了解】心境障

6、碍的概念及其危险因素。【教学内容】1、躁狂抑郁症的临床表现、诊断、治疗。2、心境障碍的病因和发病机制。3、心境障碍的概念及其危险因素。第九章神经症及癔症【掌握】神经衰弱、抑郁症、焦虑症、强迫症、躯体形式障碍、恐惧症的临床表现及诊断和治疗。【熟悉】神经症的共同特征。【了解】哪些内科疾病容易出现神经症的症状。【教学内容】1、神经衰弱、抑郁症、焦虑症、强迫症、躯体形式障碍、恐惧症的临床表现及诊断和治疗。2、神经症的共同特征。3、哪些内科疾病容易出现神经症的症状。第十章心理因素相关生理障碍（自学）【掌握】神经性厌食、睡眠障碍的临床表现及诊

7、断治疗。【熟悉】性功能障碍的临床表现、诊断及治疗。【了解】进食障碍、睡眠障碍及性功能障碍的概念、病因与发病机制。第十一章应激相关障碍（自学）【掌握】急性应激障碍、创伤后应激障碍的临床表现、诊断和治疗。【熟悉】人类的认知水平对应急性障碍产生什么作用。【了解】哪些中介机制参与了应激反应。第十二章人格障碍与性心理障碍（自学）【掌握】人格障碍与性心理障碍的常见类型及其临床表现、诊断和治疗【熟悉】人格障碍的共同特征。【了解】人格障碍及性心理障碍的病因和发病机制。第十三章自杀行为与危机干预（自学）【掌握】自杀行为的预防与危机干预的措施及步骤【

8、熟悉】攻击行为的预防与处理【了解】自杀行为相关危险因素第十四章儿童少年期精神障碍（自学）【掌握】精神发育迟滞、儿童孤独症、多动症、注意缺陷、抽动障碍的临床表现、诊断和治疗。【熟悉】品行障碍、儿童少年期的情绪障碍的临床表现、诊断和治疗。【了解】精神发