unit 3 how much is it!

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1、Unit3Howmuchisit!教学内容:Unit3:Leadin;ListeningandSpeaking;ReadingandWriting;Languageinuse语言知识目标:学生能够运用常用表达方式理解和询问商品信息,能运用therebe结构表述事物的存在。语言技能目标:听——学生能够听懂商品名称、价格以及购物计划。说——学生能够进行购物和买卖商品的对话。读——学生能够读懂商品促销海报。写——学生能够用简单句表述商品折扣信息、填写购物清单。学习策略:学生能够将单词按意义分类并依此学习单词。文化意识:学生了解英美国家不同购物场所的特

2、点。情感态度:学生能够了解并运用售货员及顾客的基本礼仪。单元任务:学生能够运用所学语言举办一次旧书展卖会。LessonOne教学内容:Leadin;ListenandSpeakingDialogueA教学目标:1知识目标:wordsandexpressions;therebe结构表述事物的存在。2能力目标:Askingforandgivinginformationaboutgoods教学重点:Understandingtalksaboutgoods教学难点:Four-skillwordsandexpressions教学方法:启发式,互动式17教

3、学工具:教科书,收音机德育要点:学生在公众场合如何购物。教学步骤:StepOne:Presentation教师活动:Lookandcomplete.看图,用方框中的词组完成下面的句子。WritesomequestionsontheBb.(板书)Grocerybookstorebakerysupermarketdepartmentstoredrugstore学生活动:Lookandcomplete.看图,用方框中的词组完成下面的句子。Step2LeadinActivity1:Listenandnumber.听录音,将对话的序号写在相应图片下的横线

4、上。Readandnumber.看图,将商品序号填入表格中对应的商店后。GrocerybookstorebakerysupermarketdepartmentstoredrugstoreStep3listeningandspeaking教师活动:What’sonyourshoppinglist?学生活动:Listenandtick.听录音,勾出唐华和Sara要去的购物地点。()grocery()bakery()supermarket活动:Listenandtick.再听录音,勾出购物清单上的物品。学生活动:Readandunderline.阅读

5、对话,用下画线标出有关购物的语句。TangHuaandSaraaretalkingattheschoolgate.TangHua:Hi,Sara.What’syourplanfortheafternoon?Sara:Ihavenoidea.TangHua:Wouldyouliketogoshoppingwithme?17Sara:Goodidea!What’sonyourshoppinglist?TangHua:Iwanttobuyadress.Sara:Iknowaverygoodclothesstore.There’remanybeauti

6、fuldresses.TangHua:Great!Let’sgo.师生活动:Explainthelanguagepoints:重点词汇和句型What’syourplanfortheafternoon?你今天下午有什么打算?plan在这里意为“计划,打算”,“⋯的打算”用planforsth。egImadeanewplanforEnglishstudy.我制订了一个新的英语学习计划。What’syourplanforthesummerholiday?你今年暑假有什么打算?Wouldyouliketogoshoppingwithme?你愿意跟我去购

7、物吗?goshopping意为“购物,逛街”。egJimandIgoshoppingeveryweek.我和吉姆每个礼拜都逛街。Ioftengoshoppinginthedepartmentstores.我经常在百货商店买东西。Wouldyouliketogoshoppingwithme?你愿意跟我去购物吗?goshopping意为“购物,逛街”。egJimandIgoshoppingeveryweek.我和吉姆每个礼拜都逛街。Ioftengoshoppinginthedepartmentstores.我经常在百货商店买东西。What’sony

8、ourshoppinglist?你的购物清单上有什么?shoppinglist意为“购物清单”,即把要购买的东西写下来以防忘记。egIcan’tfin

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