对高校辅导员工作的思考和学习.doc

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1、对高校辅导员工作的思考和学习【摘要】文章从高校辅导员工作的重要性、工作职责、工作目的和主要任务出发,总结归纳了高校辅导员工作的基本原则,分析辅导员素质养成存在的问题,提出了辅导员必须具备的品德素养。【关键词】高校辅导员;辅导员素质;工作方式   辅导员是高校学生思想政治教育和学生管理第一线的工作者,对学生的成长成才、学校的稳定和发展都有重大的影响。深入思考辅导员工作的重要性、工作任务、工作方法对做好辅导员工作有着重要的指导意义。从提高辅导员自身素质出发,认真总结归纳辅导员工作的新思路,与时俱进改进和创新辅导员工作,强化高校辅导员工作的思

2、路,更好地适应高校新形势、新环境下的学生思想政治教育工作。一、充分认识高校辅导员工作的重要意义  高校辅导员是学校教师队伍和党政管理干部队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的主要骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。辅导员工作与大学生的理想信仰、行为方式等密切相关,在很大程度上起着影响大学生政治方向的作用。高校辅导员的工作是做好高校学生思想政治教育的关键,对维护学院和社会稳定,培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重大意义。二、明确辅导员的工作职责、主

3、要任务和工作目的  1.作为高校思想政治教育工作者,应该明确我们的工作职责:思想教育工作;心理健康教育;学风建设与学业指导;党团建设工作;素质拓展指导;贫困生工作;积极开展就业指导和服务工作;日常事务管理工作;承担部分思想道德修养、形势政治教育、心理健康教育、就业指导等相关课程的教学工作。辅导员工作是我国高校学生工作队伍的主要形式,是对在校大学生进行日常教育与管理的主要模式。辅导员工作为我国高等教育事业的发展、为高校的稳定与安宁、为在校学生的健康成长做出积极的贡献。  2.辅导员的工作性质灵活,内容丰富,用一句话总结辅导员的工作目的和主

4、要任务:一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切。要为学生的不断发展提供教育、管理和服务。双赢的理念确立我们的工作目标:实现学生与自身的共同发展。这包含两层含义:一是指辅导员要给学生以发展性辅导;二是指辅导员自身也要发展,并要与学生的发展形成互动。3.辅导员工作的最终目的:使学生具有明确而坚定的政治方向,用马克思主义的观点、方法分析和解决问题,具有全心全意为人民服务的思想和高尚的道德情操,具有远大的共产主义理想信仰,具有奋发进取、建功立业的精神状态,能够正确处理个人、集体、国家三者之间的关系,诚实守信,互助友爱,成为我国社会主义现代

5、化建设的合格人才。  三、做好辅导员工作的基本条件:坚持原则、提高素质  在工作中我们应该坚持:发展性原则、导向性原则、可持续性原则、多样性原则、主体性原则和贴近性原则。努力提高自身以下几方面的素质:4  1.思想政治素质:具有坚定的政治立场和政治信念,优良的政治品质,思想上、行动上能与党中央保持一致;掌握一定的理论知识,在引导学生时,能做到以理服人。树立科学的世界观、人生观、价值观;拥有高度的责任感、事业心和奉献精神,即热爱学生工作、肯于吃苦、勤奋工作、无私奉献、勇于探索、不断创新;保持优良的思想作风和工作作风,即实事求是、讲究民主、

6、严于律己、宽以待人、谦虚谨慎、精益求精。2.职业素质:具备精深的专业知识,如教育学、管理学、思想政治工作原理、青年心理学等,具有较广博的社会科学知识和文化修养;还要具有健康的人格和良好的职业道德。3.掌握必备的专业知识和技能,具有广泛的兴趣爱好,使思想性、教育性和娱乐性融成一体;掌握必要的现代化教育技术手段,为提高自身的教学水平和教学能力,为从事“两课”、党课、团课、就业指导等打下基础。4.从事思想政治工作需要具有较高的情商,较好的心理素质和工作修养及工作能力的综合体现,这要求我们不仅要能够在管理工作中多谋善断、独当一面,而且要保持健康

7、积极的心态,理智驾驭自己的情绪,始终保持昂扬的斗志,对生活和工作充满信心;此外,较高的情商使我们能够及时了解别人的情绪,理解别人的感受,察觉别人的真正需要,协调好各方面关系,营造和维系融洽的人际关系。 四、高校辅导员工作存在的问题  1.辅导员工作上主要问题表现在这几方面:工作缺乏主动性,没有自己的工作思路,学生部、学生组说什么自己就干什么;工作中不思考,缺乏方式方法,事倍功半,个别的还导致学生大面积的抵触情绪;有的由于经验不足,业务能力低下,致使阶段具体工作延误,甚至半途而废,损兵折将,打击了各方面的积极性;有的不知如何来客观地评价自

8、己的工作效果,甚至不问结果,唯自我感觉良好。2.辅导员的整体素质仍然需要提高。目前许多高校辅导员仅仅是刚刚毕业的学生,学历层次普遍偏低、知识结构比较单一,理论素养有待进一步的提高,加之部分老师工作责任心不强

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