三明市绩效管理与业务能力提升试卷答案

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1、·1、一般来说，绩效评价的评价对象不包括：（）  ··A、组织绩效·B、部门绩效·C、个人绩效·D、公司绩效正确答案为：D  ·2、关于餐厅的设计原则，不正确的是：（）  ··A、要求简单、便捷、卫生、舒适·B、单独用一个空间做餐厅是最理想的·C、放置屏风是实用艺术性兼具的做法·D、饭厅与厨房不需要毗邻或者接近正确答案为：D  ·3、关于网络教育方式的说法不正确的是：（）  ··A、让很多没有时间的专业学生和在职的工作人员的教育问题得到解决·B、网络大学被人们所接受·C、打破了时间和空间的限制·D、没有一点好处正确答案为：D

2、  ·4、目标管理与传统管理的共同要素不包括：（）  ··A、明确目标·B、参与决策·C、评价绩效·D、规定期限正确答案为：C  ·5、关于Pocket的说法不正确的是：（）  ··A、Pocket的主要功能就是将你要阅读或者一时没有读完的网页标记下来·B、在手机版本中，若某网页来源用得比较多，Pocket将创建一个部分专门用作展示从该网站而来的文章·C、使得一些东西可以在不同的设备上阅读·D、Pocket可以查看文章中的Flash正确答案为：D·1、2、通过兼职家教或商品促销积累的“工作经验”，仅仅是花拳绣腿，很少与所学专

3、业相符合，与用人单位要求的“实践经验”相差甚远，“大学生求职可能掉入了工作经验的陷阱”说明实践重要性的哪一方面：（）  ··A、专业技术人员的实践能力势在必行·B、专业技术人员的学以致用迫在眉睫·C、专业技术人员的对口实践能力亟待提升·D、专业技术人员道德品质有待提升正确答案为：B  ·2、从内涵上看，创新思维就是指主体具有创新特质的因素内在整合所形成的思维。它的特质包括：（）  ··A、流畅性·B、敏锐性·C、稳定性·D、变通性和精密性正确答案为：C  ·3、（）是主体创新和创新能力发展的核心和关键。  ··A、创新智力化

4、能力·B、创新人格化能力·C、创新思维能力·D、创新意识能力正确答案为：C  ·4、关于临床技能的说法不正确的是：（）  ··A、采集病史，向病人提出各种问题的技能·B、进行体格检查的技能·C、使用各种实验室和医疗器械进行诊断和治疗技能·D、不必关心病人家属正确答案为：D  ·5、关于文章作者署名的说法错误的是：（）  ··A、姓名置于篇名下方·B、姓氏的全部字母均大写·C、ZHANGYing（张颖）·D、复姓分开写正确答案为：D  ·1、专业技术人员要具有勇于探索的心理和精神状态，对新事物具有极强的好奇心和敏感性。说明专业

5、技术人员应具备的能力是：（）  ··A、渊博的知识·B、正确的动机·C、解放的思想·D、顽强的性格正确答案为：C  ·2、（）是合格标准，是对被考评者的基本期望，是通过努力能够达到的水平。  ··A、定量标准·B、定性标准·C、基本标准·D、卓越标准正确答案为：C  ·3、KPI的理论基础是：（）  ··A、二八原理·B、四六原理·C、目标原理·D、关键原理正确答案为：A  ·4、绩效反馈面谈的内容一般不包括：（）  ··A、工作业绩·B、工作计划·C、行为表现·D、改进措施正确答案为：B  ·5、会计按工作内容划分，不包括

6、：（）  ··A、总账会计·B、往来会计·C、公共会计·D、材料会计正确答案为：C  ·1、关于居室设计的乡村风格，不正确的是：（）  ··A、家具古朴，图案简单·B、设计直爽·C、色彩以土地的颜色为最多·D、色彩以中性或单色为主正确答案为：D  ·2、绩效反馈必须建立一套制度，只有将其制度化，才能保证它能够持久的发挥作用，体现了绩效反馈的()原则。  ··A、制度化原则·B、着眼未来·C、正面引导·D、多问少讲正确答案为：A  ·3、目标管理法的缺点不包括：（）  ··A、强调短期目标·B、目标设置困难·C、无法权变·D、

7、无法形成激励正确答案为：D  ·4、（）是解决“客户如何看待我们”这一类问题，从客户角度看待组织的成本与收益。客户维度体现组织对外界变化的反应管理者确定了组织将竞争的客户和市场，及组织在这些目标客户和市场中的衡量指标。  ··A、财务维度的目标·B、客户维度的目标·C、内部流程维度的目标·D、学习与成长维度的目标正确答案为：B  ·5、四种绩效观中，()将绩效看作一个实现目标、采取行动的过程，即“绩效”=“行为”。  ··A、结果论·B、过程论·C、全面绩效论·D、潜能论正确答案为：B  ·1、调查研究的一般步骤不包括：（）

8、  ··A、课题选择·B、研究设计·C、调查计划·D、资料分析正确答案为：C  ·2、（）是解决“我们是否在进步”这一类问题。  ··A、财务维度的目标·B、客户维度的目标·C、内部流程维度的目标·D、学习与成长维度的目标正确答案为：D  ·3、关于培养和训练专业技术人员的深刻性的说法不正