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1、专题一 古代中国的政治制度1商周时期的政治制度了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点2秦中央集权制度的形成知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响3汉到元政治制度的演变列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点4明清君主专制制度的加强了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响(对应学生用书第5~9页)商周时期的政治制度【考情分析】视角分析考查角度(1)分封制:多侧重于分封制的具体内容,古文献中“封建”的含义等(2)宗法制:易考查大、小宗关系及宗法制的深远影响等
2、专题链接将《西周分封制形势图》与《秦朝疆域图》结合,以非选择题形式考查地方管理制度的变迁现实链接(1)从当今有关省、自治区的简称来源的角度考查分封制的有关知识(2)从家谱、族谱、尊宗敬祖的历史传统、姓氏渊源等方面考查宗法制对现实社会生活的影响考向预测(1)分封制、宗法制的内容、特点仍是考查的重点(2)从宗法血缘上看,两岸人民本是一家。易以此为切入点命题1.(2012年浙江文综,13,4分)中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”),而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识,能够判断( )①晋国是姬姓封国 ②晋
3、燕两国可以通婚 ③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析:C 本题实际考查西周分封制的相关内容。同姓王室贵族被分封到鲁、燕、卫和晋,功臣和先代帝王后代等被分封到宋、陈和许等地。根据材料中“同姓不婚”,晋燕属于同姓,不可通婚,排除②,故选C项。2.(2011年全国新课标文综,24)董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯,崇周制而“大一统”,以此为汉武帝加强中央集权服务,从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于( )A.构建了中央有效控制地方的制度B.
4、确立了君主大权独揽的集权意识C.形成了天下一家的文化心理认同D.实现了国家对土地与人口的控制解析:C 本题主要考查西周制度对秦汉统一的历史影响。据所学知识,中央有效控制地方的制度——中央集权制度正式确立于秦朝,故A项与史实不符;君主大权独揽的集权意识也是出现于秦代之后,故B项也可排除;西周时期的土地制度是井田制,但西周分封制把土地连同土地上的人口分封给各级贵族,故土地与人口实际上归各级贵族所有,所以D项不正确;西周宗法分封制下家与国密切结合,血缘纽带与政治制度相联系形成了天下一家的文化心理认同,故C项符合题意。3.(2010年陕西文综,24)西周分封制在中国历史上影
5、响深远。下列省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是( ) A.河南、河北B.湖南、湖北C.山东、山西D.广东、广西解析:C 本题考查考生对西周分封制内容的识记。西周时期的主要封国有齐、鲁、燕、卫、晋、楚等,而山东、山西简称分别为鲁、晋,故C项符合题意。4.(2010年广东文综,12)在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观念源远流长,其源头是( )A.宗法制B.郡县制C.君主专制D.中央集权制解析:A 本题考查学生对宗法制影响的理解。注意题干中“家国一体”“忠孝观念”,宗法制通过血缘的亲疏来维系政治等级,也有利于凝聚宗族,防止内
6、部纷争,强化王权,把“国”和“家”结合起来,A项符合题意。秦中央集权制度的形成【考情分析】视角分析考查角度(1)皇帝制度:从“皇帝”的称谓入手考查皇帝制度的创立及皇权至上(2)三公九卿制:从中国监察制度的发展角度考查御史大夫的职责(3)郡县制易考查其作用专题链接联系秦朝前后的时代变化,考查中央集权制度的影响,包括积极作用和弊端,角度可从政治、经济、思想、文化等切入现实链接将“强县扩权”这一地方政改新潮与秦在全国推行郡县制联系起来,考查政治制度的创新考向预测(1)专制主义中央集权制度的确立及其对后世的影响(2)郡县制的作用及影响仍是考查的重要角度(3)针对目前国际、国
7、内热点问题,强调统一的重要意义1.(2010年安徽文综,14)柳宗元认为,秦末农民起义“咎在人怨,非郡邑之制失也”;西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”,“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意( )A.郡县制与秦末农民战争没有关系B.七国之乱因汉初分封而爆发C.郡县制有利于中央集权统治D.郡县制取代分封制是历史的必然解析:C 本题考查考生解读材料,获取准确信息的能力。注意抓住材料中“秦制之得亦明矣”,材料重点强调郡县制的利处。而A、B、D三项均不符合材料原意。【名师点评】本题易错选D项。原因在于这种说法是正确的,但并不是对材料的正确解读,材料强调“秦制之得”
