教案手持式单指单张点钞法2

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点钞技术授课教案班级：课程：点钞授课日期：年月日第周课题序号项目二授课形式讲授+练习课题名称项目二单指单张点钞方法任务一手持式单指单张点钞法（二）课时2教学目标知识目标1、熟练掌握手持式单指单张点钞法；2、快速点钞与计数能力目标能熟完成单指单张点钞素质目标培养严谨的工作态度。教学重点规范点钞的指法教学难点快速点钞教学内容调整补充：练功券的保管学生知识与能力准备准备点钞券、点钞蜡课后拓展练习练习点钞教学反思教研室审核5 教学过程设计教学步骤教学内容任务一手持式单指单张点钞法（二）学生活动手段方法时间分配导入新课：分组展示点钞情况展示5讲授新课：观察详细解析一、点评练习情况1、学生点评根据点钞的操作规范，由学生针对刚刚进行展示的学生进行点评，重点是指出他们的不足回顾与补充：点钞的操作规范（1）持票左手横执钞票，下面朝向身体，左手拇指在钞票正面左端约四分之一处，食指与中指在钞票背面与拇指同时捏住钞票，无名指与小指自然弯曲并伸向票前左下方，与中指夹紧钞票，食指伸直，拇指向上移动，按住钞票侧面，将钞票压成瓦形，左手将钞票从桌面上擦过，拇指顺势将钞票向上翻成微开的扇形，同时，右手拇指、食指作点钞准备。（2）清点左手持钞并形成瓦形后，右手食指托住钞票背面右上角，用拇指尖逐张向下捻动钞票右上角，捻动幅度要小，不要抬得过高。要轻捻，食指在钞票背面的右端配合拇指捻动，左手拇指按捏钞票不要过紧，要配合右手起自然助推的作用。右手的无名指将捻起的钞票向怀里弹，要注意轻点快弹。展示听讲练习705 点评播放视频清点（3）记数与清点同时进行。在点数速度快的情况下，往往由于记数迟缓而影响点钞的效率，因此记数应该采用分组记数法。把10作1记，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1（即10），1、2、3、4、5、6、7、8、9、2（即20），以此类推，数到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（即100）。采用这种记数法记数既简单又快捷，省力又好记。但记数时机默记，不要念出声，做到脑、眼、手密切配合，既准又快。注意：计数的速度要与手指的清点频率一致。2、教师点评（1）对学生的点评进行评价（2）针对存在的问题进行点评二、分组练习各组根据刚刚的点评，进行规范操作练习观看正确操作的视频，进行整改练习观看模仿练习练习观看巡视辅导巡视5 测试点评巡视小结三、快速点钞1、整体测试（1）教师统一发布口令“准备---开始”（2）学生进行点钞（3）完成的学生举手，教师告知名次，并计时（4）测试结束，口令“停”说明：教师事先在在黑板上写好名次：1，2，3。。。。每当有学生完成点钞时，向教师举手示意，教师就在黑板上相应的名次“√”，同时用秒表进行“分别计时”，学生只需记住名次，等到测试完毕之后，再按名次公布成绩。2、教师点评（1）对学生的点评进行评价（2）针对存在的问题进行点评3、练习测试点评理解练习归纳辅导讲解辅导点评5课堂小结板书设计或教学组织流程图【板书设计】任务一手持式单指单张点钞法（二）一、点评练习情况三、快速点钞二、分组练习1、整体测试2、教师点评3、练习5 5