在小学语文教学中培养学生的创新精神

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1、在小学语文教学中培养学生的创新精神现代素质教育要求面向全体学生，促进学生得到全面发展，形成丰富而独特的综合素养。而这综合素养的一个最重要的方面就是培养学生的创新精神。语文是一门基础学科，小学语文则是基础中的基础，它蕴涵着丰富的创新内容。因此作为一名小学语文教师，必须根据新课堂教学理念，积极探寻有效的创新教学途径，培养学生的创新精神。一、巧妙设计问题，激发学生兴趣心理学认为，只有儿童感兴趣的东西才会激发他们的好奇心。俗话说：“兴趣是最好的老师，是入门的向导。”语文老师在课堂上所提出的问题的质量直接影响学生学习的效果。因此，老师所

2、提的问题要与学生的兴趣紧密相连，投其所好，巧妙设计疑问，让他们的好奇心成为语文课事倍功半的催化剂。我们学校有位老师执教《落花生》一课时，老师在揭题时问：“你们知道本文的作者是谁吗？”生回答：“许地山。”老师又问：“你们知道许地山的笔名叫什么吗？”学生回答：“不知道。”教师继续说：“许地山的笔名就叫落花生，知道作者为什么用自己的笔名来做题目吗？”简短的几个问题，一下子就把学生的好奇心激发了出来，从而引导学生自觉读书，了解课文内容。二、营造活泼气氛，唤起学生自信我刚毕业时到一个乡村小学担任五年级的语文老师。面对牛高马大的学生，我无

3、时无刻都板着小面孔，以维护自己的师道尊严。可想而知，这种现象非但不利于提高学生的创新能力，而且使学生对老师敬而远之。因此现代教师要唤回学生自信。心理学告诉我们，自由能使人的潜能得到最大发挥。所以在语文教学中师生之间应当建立起一种民主平等、亲切和谐的关系，营造宽松活泼的气氛，放手让学生自己想、学、疑、问，这样学生才会敢想敢说，潜能才能得到最大的发挥，从而树立自信。那么，教师应该怎样营造宽松的课堂氛围呢？首先，教师要意识到每个学生都有它的独特之处，在学生喜欢的领域里活动时他们才会投入，才会有自信。三、开展良性竞争，鼓励学生进取竞争

4、不仅可以调动学生的主动性和积极性，提高教学效率，而且由于竞争而产生的奋发进取、勇于创新的精神和适应竞争环境的心理能力都是21世纪的现代人不可缺少的素质。我们教师必须结合语文教学，通过各种方法创设竞争的机会。老师要求学生把课文的精彩部分演出来，看谁演得好？同学们都开动脑筋，积极商量，终于在表演时，第二组加入简易的道具，到第四组不仅加入了道具，连演技都提高了，声称能比前面的一组演得更好……是什么原因让学生们有这么大的进步呢？是创新，是进取心激发了学生的创新精神。因此进取心是创新人才所必备的个性品质，也是让现在学生成为未来创新人才的

5、重要保障。四、尊重独特见解，启发学生创新语文教学中，学生阅读课文的过程，实质是对文章的一个再创造过程。不同的生活经历，不同个性特征的学生就有不同的理解和感悟。因此老师在课堂教学中允许学生张扬个性，让学生充分思考，各抒己见，进行创新。为此，教师一定要抓住求异点，让学生思考，让学生在求异中创新。五、发挥榜样作用，培养学生恒心现在许多小学生对自己感兴趣的事物愿意付出努力，但兴趣受到客观原因的阻挠时，就半途而废了。这种没有恒心，没有坚强意志的学生是不能攀登科学辉煌顶点的。创新人才之所以会取得杰出成就，最重要的一点是他们在任何情况下都具

6、有坚强的意志和坚持不懈的奋斗精神。因此老师要依据语文教学中的德育渗透，给学生树立典范，培养他们的品质。总之，在小学语文教学中，学生的创新是无所不在的。教师要做有心人，结合语文学科的特点和新课程标准的要求，在组织学生进行听、说、读、写等实践活动中，使语文学科成为培养儿童创新能力的一片沃土，让埋藏在孩子心底的智慧种子早日生根发芽开花，并结出丰硕的创新果实。