快乐英语一起十二 教学设计

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1、精选公文范文管理资料快乐英语一起十二教学设计　　Topic　　Lesson51stlesson2nd　　Teachingaims　　知识目标:　　1.继续学习一般过去时的用法。　　2.学习四会单词text,videoclip,laugh,answer及句型Ihadaninterestinglesson.Ienjoyeditvery[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料快乐英语一起十二教学设计　　Topic　　Lesson51stlesson2nd　　Teachingaims　　知识目标:　　1.继续学习一般过去时的用法。　

2、　2.学习四会单词text,videoclip,laugh,answer及句型Ihadaninterestinglesson.Ienjoyeditvery[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料much.　　能力目标:　　1.能用英语介绍自己过去经历的事情,培养语言应用能力。　　2.在单词、句子教学中进行拓展应用，培养学生发散性思维能力和灵活运用能力。　　3.培养学生听说读写的基本技能。　　情感态度价值观:　　1.运用富有激励性的语言提高学生的学习自信心，增强学生学习英语的兴趣。　　2.使学生养成积极动脑、认真思考，大胆开口

3、表达的学习习惯。　　3.了解英文书信的格式，感受外国文化习俗。　　　　Importantpoint　　1.本课时的教学重点是trytouse部分的词汇和句型，同样强调正确使用一般过去时　　　　Difficultpoints　　2.本课时的教学难点是正确运用一般过去时，掌握写英文书信的格式。　　　　课型　　Newlesson　　教法　　TSATPR　　教具　　Cards、CAI　　Teachingprocedures　　Purpose　　一、复习热身　　1、师生自由交谈：T:Whatdidyoudo[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文

4、范文管理资料lastnight?Howdidyoufeel?Whatsubjectdoyoulike?Why?（学生一一回答）教师给予激励性的表扬，调动学生的情绪。　　2、复习动词过去式：教师出示单词卡片，学生读出来，再说出它的过去式，并拼读过去式。　　gohavecanlikereadfindamstudydrivetelldoget　　二、新课导入：Todaywe’lllearnLesson5.(板书课题)It’saletter.Thetextisaboutaninterestinglesson.　　三、单词教学　　1.由导语引出新单词

5、text,教学单词text.板书单词　　2.教师放映一小段动画片录像，暂停后问学生：WhatdidIdo?引导学生回答：Youplayedavideoclip.板书单词，教学生会读之后让学生造句子。（用playavideoclip，watchavideo[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料clip造句）　　3.从上边学生造句子过程中，寻找一个机会，比如用幽默的语言表扬一个调皮生之后，他笑了，或者全班大笑，这时教师引出单词laugh.T:Youlaughed.____madeuslaugh.教学单词laugh之后，让学生用

6、它造句子，再做汉译英口头练习。　　4.由上面学生回答问题，教师说：————couldanswermyquestion.Whatacleverboy!　　教学answer,再引出反义词ask,指名用ask和answer造句。（板书单词）　　5.巩固操练　　采用多种趣味方式练习读单词。采用比赛的形式巩固单词的音形义。　　四、句型和课文教学　　T:(出示一封信)What’sthis?(Ss:Aletter.)Yes.It’saChineseletter.DidyouseeanEnglishletter?(放映实物投影，呈现课文)Look!It’s

7、anEnglishletterfromYuanYuantoMike.(讲解英文书信格式)Thenwhatdidshewrite?Let’slisten.　　(1)静听录音。　　(2)跟读。教师解释重点句子意思。板书Ihadaninterestinglesson.Ienjoyeditverymuch.指名读这两句话，然后让学生用I[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料hadaan….造句子。　　（3）自由读课文，教师巡视指导。指名读。　　（4）翻译句子比赛和说动词过去式比赛。　　四、综合运用　　1.讲述一件以前发生的事，或

8、者复述课文。先在小组内交流，然后每组选出优秀的解说员，在全班汇报，教师在每组得分板上加分。　　2.完成活动用书　　　　　　Lesson5　　Ihadaninterestingle