心理测量学人格测验编制与实施教案模板

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1、备课簿  科目：心理测量学课程：人格测验编制与实施 班级：13级心理二班 讲授者：张芯瑜张恩平张晓红时间：2015.05.03  48备课内容执教人随笔【课题】人格测验的编制与实施【教学目标】1、了解自陈量表的编制与实施；2、掌握各投射测验的原理、分类和实施；3、学会使用各种人格测验量表及会对结果进行解释。【重点难点】1、自陈量表的施测和结果的解释；2、投射测验的结果解释。【教学过程】（分课时备课）第一课时明尼苏达多项人格测验一、MMPI的历史：美国明尼苏达大学心理学家哈兹威与精神科医生麦金利于1940年编制的自我报告式的量表，1979

2、年中科院心理所宋维珍主持汉化和修订，1989年出版MMPI-2。MMPI的缩减本将各分量表的题目减少：MMPI-169，抽取少量题目组成新量表：MAS50，抽取MMPI和MMPI-2共有的题目：心理健康测量表。二、MMPI的适用范围：临床心理学、精神病学、司法鉴定等。它的适用人群：年满16周岁，小学以上文化程度，无读写困难的人，13-15周岁用少年常模比较。三、量表结构：1、四个效度量表：1)疑问量表（Q)高分表示：回避问题，不合作：强调补做。2)说谎量表（L)问题涉及任何人都有的细小缺点：你迟到过吗？；高分表示夸大优点或人格异常（原始

3、分>5可疑；>7无效）；知识、社会地位越高，得分越低。3)诈病分数（F)高分表示不合作、不理解或诈病，对合作患者预示可能有精神病或重度神经症；>65即为高分。4)矫正分数（K）判断被测试者的态度是否是隐瞒的；高分表示不合作；缺乏了解自我的能力，想将自己表现好些；低分表示想让自己看起来更糟，过强的批判性，过分地直言不讳；中等以上经济社会地位者平均分：55-65，低经济社会地位者平均分：40-60。2、无效问卷:1)L>10,2)F>26,3)F16-26,F-K>11异常，4)F-K<-12隐瞒无效，5)Q>30L,F,T>70无效，6)

4、L高F低K高呈V字型故意好些。3、十个临床量表：1)疑病症(Hs)高得分：过分关注自己的身体状况，慢性症状不48具体；人格往往以自我为中心，悲观，企图获得同情；多见于疑病症、神经衰弱、抑郁性神经症。1)抑郁（D）高分：抑郁、悲观、自我贬低等；多见于各种神经2)癔病（Hy)高分：热情、依赖、天真、外露、自我为中心；人际关系差并缺乏自知力；多伴躯体症状；多见于癔病性神经症3)精神病态（Pd)高分：难以接受社会价值观和行为规范，多有反社会行为，外露、爱出风头、好攻击等；多诊断为反社会型人格或被动攻击型人格，矫正困难；多无精神病症状。4)男性女

5、性化（Mfm)高分：女性化，缺乏男性通常爱好，有才干；极端高分可疑同性恋。低分：好攻击，粗鲁；好行动，少才干。5)妄想狂（Pa)高分：偏执、多疑；明显精神症状，各种妄想；多使用投射防卫机制；多诊断为分裂症或偏执状态。低分：有时可见于偏执、妄想。6)神经衰弱（Pt)高分：焦虑、强迫；多有躯体症状；多使用合理化的防御机制；多见于神经症、紧张状态等；有较强阻抗、需相当长的心理治疗。7)精神分裂症（Sc)高分：>70混乱、奇怪思想、行为、体验；几乎所有精神分裂症的患者都有80-90的T分。8)轻躁狂（Ma）高分：兴奋、善交际、冲动、精力充沛、有

6、不现实的打算、夸大；常有周期性抑郁发作；多见于躁狂症和躁郁症的躁狂期。低分：活动水平低。9)社会内向（Si)高分：内向、胆小、退缩；低分：外向、任性、不实在。四、指导语注意事项：1、不要暗示患者，尽量不要解释；2、问题本身无对错之分，根据自己实际情况回答；3、每个题只能选择一个回答；4、尽可能对每个问题都回答；5、不得在试卷上做任何记号。五、检查答题卡：1.分男女；2.是否有两个答案都选的题目；3.Q分>30,无效；4.16个重复题目前后不一致，>4，可疑；>6，不采用。六、评分：1.每个分量表都有各自的套板；2.Mf分男女两张；3.无

7、回答及一个题目选择两个答案记为“Q”；4.使用套板计算得原始分，查表得T分，或用公T=50+[10(X-M)]/SD得到，（X：原始分，M：正常原始分均值，SD：正常原始分标准差；50、10常数，T>70异常，T>80显著异常；485.Hs+0.5K，Pd+0.4K，Pt+K，Sc+K，Ma+0.2k（可不加，跨文化比较要加；是原始分相加。）。七、13个量表的分类相关分析：1、L与K：不愿暴露自己的不足；2、Hy、D、Hs：类神经症性格特征；3、Pd、Pa、pt、Sc、Ma：精神病态性格特征；4、Si：内外向特征。八、对明尼苏达量表的评

8、价：1、优点:既可用于常人，也可用于异常个体，临床诊断符合率高，率先引入效度量表，提高了测验在临床上的应用价值。2、缺点：题量大，易引起被试厌烦，影响测验效度第二课时16PF一、编制者：美国伊立诺州立大学雷