美丽的植物——食虫草-张欣

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选姓名：张欣学校名称：陈经纶中学帝景（北工大）实验学校全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学■小学2，学科：美术2，课时：13，学生课前准备：一、通过学校阅览室借阅书籍或与爸爸妈妈一起浏览Internet资源，利用百度查询食虫草相关信息，了解一种会吃虫子的草，进行信息收集分析整理。二、准备彩笔、彩纸。二、教学课题1.知识了解：了解食虫草的相关知识，认识自然界的美妙。2.技能掌握：训练学生搜集信息和整理信息的能力，培养学生的观察能力，引导其大胆发挥想象力，描绘出造型奇特的食虫草捕食的情景，培养创新意识

2、。3.情感价值观培养：开阔眼界，增长知识，勇于探索大自然的奥秘，培养学生热爱大自然的情感，激发学生的创作热情。三、教材分析《美丽的植物——食虫草》选自北京市义务教育课程改革实验教材人美版第4册第1课，属于“造型表现”学习领域，同时也涉及综合探索领域，课时为1课时。大自然中的食虫草对生活在城市中的学生来说既陌生又新奇有趣，食虫草神奇的捕食功能能够激发学生丰富的想像力和强烈的好奇心，为学生提供探究、想象与创作的空间。本课以食虫草为教学内容，将美术学科与科学学科自然融合，有利于学生的心理发展和视野开阔，培养学生的综合能力，使学生可以自由地发挥想像与创造，围绕这种神奇的小草去探究，去表现大自然中美与善

3、的生态平衡和食虫植物的奇异形象。同时在搜集信息资料的过程中进一步增强学生的好奇心与求知欲，提高学生观察事物特征的美术素养和大胆表现的造型能力。本课的教学重点：以自主探究的方式了解食虫草的种类和特点。本课的教学难点：大胆造型，表现出食虫草的精彩的捕食画面。教学之前用百度在网上搜索“食虫草”的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度百科搜索食虫草的相关知识；用百度搜索食虫草捕食的视频，课堂放给学生观看，使学生在视觉上有直观感受；用百度搜索下载食虫草的儿童绘画作品，引导学生欣赏，感受构图及色彩的表现力；将在互联网搜索的食虫草相关

4、信息、图片资料和视频做成PPT，课堂给同学们演示，使学生对食虫草有更直观的认识，以助学生能大胆想象表现有趣的食虫植物。四、教学方法新课标中指出“以学生发展为本，培养学生人文精神和审美能力，通过综合探究的学习方法，在情境去中学习和发现”。根据二年级学生好奇心强的年龄特点，在本课教学设计中我采用情境导入法、自主探究释疑法。情境导入法：通过小故事创设问题情境，调动学生的学习兴趣，由此引出“美丽的植物——食虫草”课题。自主探究释疑法：“哪些植物会吃虫子？食虫草是怎样捕食的？食虫草靠什么吸引小虫子？食虫草有哪些形状？食虫草有哪些颜色？”带着这些问题，引导学生观察教学课件，让学生在课件中寻找答案，了解食虫

5、草的种类、捕虫方式等，直观的感受食虫草的造型与色彩，完成多彩的食虫草绘画创作，从而突破重难点。一、教学过程一、创设情境，设疑激趣。〖教师活动〗创设问题情境，调动学生的学习兴趣，引导学生自主质疑。1.讲故事《贪吃的小蜗牛》在一个炎热的夏天，清晨，一只小蜗牛口很渴，它决定去找点露水喝，它边玩边找，忽然间被一阵阵甜蜜的香气给吸引住了，小蜗牛寻着香气爬上了一棵形状独特、颜色鲜艳的植物，原来香味就是从这散发出来的。小蜗牛伸着脖子一看，好多的蜜露呀，它试着向前爬了爬，同学们，你们猜猜接下来会发生什么？小蜗牛能喝到蜜露吗？播放食虫草捕食小蜗牛的视频。【百度视频】食虫草捕食小蜗牛http://v.youku.

6、com/v_show/id_XNTc4ODMwNjg=.html〖学生活动〗观察食虫草捕食小蜗牛的视频，回答问题。2.小蜗牛被这株奇异的植物吃掉了，你们知道这种植物叫什么名字吗？你还想知道些什么？（学生质疑提问）3.今天我们就一起来认识食虫植物。板书课题：美丽的植物——食虫草二、感受新知，自主探究。〖教师活动〗引导学生初步感知食虫草。1.出示PPT（图片展示），启发：你能说一说这株植物的形状吗？食虫草介绍：食虫草是有名的热带食虫植物，主产地是热带亚洲地区。食虫草拥有一幅独特的吸取营养的器官——捕虫囊，捕虫囊呈圆筒形，下半部稍膨大，因为形状像猪笼，又故称猪笼草。【百度百科】食虫草http://b

7、aike.baidu.com/view/198916.html?wtp=tt2.启发：刚才我们认识的这种食虫植物是猪笼草，你还知道哪些食虫植物呢？请根据你课前搜集的资料和同学们进行小组交流。〖学生活动〗小组讨论交流课前搜集的食虫草信息。学生汇报，介绍自己了解的食虫植物。〖教师活动〗引导学生分析食虫草的外形和捕食方法。3.出示PPT（图片展示），让我们一起走进食虫植物的王国，欣赏不同种类的食虫草。简