五年级上册 at the weekends导学案

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1、五年级上册Attheweekends导学案五年级上册Attheeeends导学案Unit7Attheeeends第一时【教学内容】Strtie单词：grandparents,hat,Internet,visit,alas,ften,seties,there词组和句型：ateeends,plaith,veruh,gttheinea,【时目标】1能掌握四会单词:visit,alas,ften,seties,there2能掌握三会单词和词组:ateeends,plaith,veruh,gttheinea,grandpare

2、nts,hat,Internet、3能掌握四会句型:hatdudateeends?Ialas/usuall/ften/seties……4培养学生阅读能力及阅读技巧；能理解故事大意，较流利的朗读并试着复述故事。6引导学生观察比较，大胆开口说英语的能力。7让学生感受到生活的美好，并热爱生活。【教学重点】1能理解故事大意，较流利的朗读并试着表演故事。2能掌握四会单词:visit,alas,ften,seties,there3能掌握三会单词和词组:ateeends,plaith,veruh,gttheinea,grandpa

3、rents,hat,Internet【教学难点】能掌握四会句型:hatdudateeends?Ialas/usuall/ften/seties……【教学具准备】多媒体【教学过程】Step1arup1Greetings2Plaagae“Landguess”老师做动作，学生猜老师的动作。如老师做“投篮”的动作，学生说“plabasetball”,以此复习相关的动词短语。3Freetal:①hatdulieding?②hendudthis?引出ateeends，教学eeends，并揭题Unit7AteeendsStep2P

4、resentatin1T:IliereadinganddraingAteeends,Iusuallreadbs,Iftendrapitureshatdudateeends?引出ften，经常……，并教学ften生模仿AteeendsIusuall……，Iften……再同桌两两操练句型：A:hatdudateeends?B:AttheeeendsIusuall……，Iften……然后再进行连锁问答句型：A:AttheeeendsIusuall……，Iften……hatdudateeends?B:AttheeeendsI

5、usuall……，Iften……hatdudateeends?:AttheeeendsIusuall……，Iften……2T:earetalingabutureeendsSuHaiandherfriendsaretalingtheireeendsLatthepitures,harethe?T:hatdthedateeends?Let’sathandathhatithgrandparentsntheInternet在核对答案的时候，解决生词和词组：grandparents,hatntheInternet,gtthein

6、ea【初读感知，理解本大意。】3T:Hftendthedthesethings?Let’sreadandfillthefrsNaeAteeendsalasusuallftensetiesSH+SHelenie先带领学生阅读表格，解决生词alas,seties在核对答案的时候，解决生词和词组：plaith,lie……veruh,【深度阅读，练习反馈，进一步加深学生对本内容的理解。】Step3nslidatin1跟录音，读。2根据表格，选择其中的一个人物，结合频率副词，介绍周末生活。【读后输出，引导学生运用目标语言描述自

7、己的周末。】3在此基础上，四人小组，完成LandriteStep4Tiingtie1Ianunderstandthestr2Ianreadthestr3Ianintrdueanialfriends【学生自我评价，明确努力方向。】StepSuarT：Lifeisbeautiful,eshuldlveurlife【情感升华，引导学生感受生活的美好，热爱美好的生活】Step6Her1Readthestr,andtrttellitturparents2用第三人称改写书上第70页的内容。2PrevieGraartieandFu

8、ntie