二年级数学下册第三单元教案设计人教版

《二年级数学下册第三单元教案设计人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、二年级数学下册第三单元教案设计人教版二年级数学下册第三单元教案设计人教版教学目标：进一步掌握用9的乘法口诀求积、求商的方法，并能熟练地进行计算。会解答”求一个数是另一个数的几倍”和”求一个数的几倍是多少”这两类应用题。教学重点：用9的乘法口诀进行乘除计算。教学方法：练习法教学过程：一计算。1独立完成第1、2题。2反馈。3补充练习。第1题的第1小题可以”一盘两算”。以外圈的数做被除数，中圈的数做除数，算一算商是多少。第1题的第2小题可以”一盘三算”。以中圈的数做被除数，外圈的数做除数，算一算商是多少。再把外圈的数和内圈的数相乘，算一算积是多少。视算，听算。

2、（以9的乘法口诀求商为主）二字题172是9的多少倍？求倍数。用除法计算。29的6倍是多少？求一个数的几倍是多少。用乘法计算。三应用题。1独立完成第4、题。2比较两类应用题的条和问题，画线段图弄清题目的结构和数量关系。3同桌互查解答情况。四思考题。题目中的时间，是指从敲第一下到敲最后一下中间相隔的时间，敲8下有7个相隔（8-1），所以平均敲1下要6÷7=8（秒）。教学内容：整理乘法口诀表教学目标：熟记乘法口诀表，并能用口诀熟练地计算。教学重点：熟记乘法口诀表。教学过程：一整理乘法口诀表。1各自填乘法口诀表，同桌互查，及时订正。2横着背，竖着背，拐弯背。每项

3、都先自背，再同桌互背。3观察发现：“每个横行的最后一句”或”每个竖行的第一句”或”最上面一个斜行中的每一句”只可用计算一道乘法和一道除法算式。二练一练。1把乘法口诀表里的得数用纸条盖住，任意指一句口诀，很快说出得数。2把乘法口诀表里的任意指一句口诀的第一个数或第二个数盖住，很快背出这句口诀。3看卡片上的数，说说是由哪两个数相乘得的。633244236916274转动圆盘，说出两个对齐的数相乘的积。再转动。再算。用一句乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。6完成本第题。第1小题独立完成。第2、3小题在老师指导下审题并完成。7补充练习。□÷1、2、3、4、

4、、6、7、8、9=□教学内容：”已知一个数的几倍是多少，求这个数”的应用题[p37]教学目标：了解”已知一个数的几倍是多少，求这个数”的应用题的结构和数量关系，掌握解题思路，并能正确的进行解答。教学重点：”已知一个数的几倍是多少，求这个数”的应用题。教学难点：分析数量关系。关键：把”已知一个数的几倍是多少，求这个数”，转化成”把一个数平均分成几份，求每份是多少”。教学过程：一准备题让学生摆4个○，要求人人参与。思考：○的3倍就是3个4，就是12个。可以有不同的说法。二教学例31画出和○的个数。2讨论：有12个，是○个数的3倍，○有几个？(4个)你是怎么知

5、道○是4个的？（的个数是○的3倍，就是说的个数有3个”○的个数”那样多，所以求”○的个数”，就是把的个数平均分成3份，求每份是多少。12÷3=4（个）如图：每份的个数与○同样多。三教学例4。红花有8朵，是黄花的4倍。黄花有多少朵？1审题。题目中是哪良种花在比较？比较的结果怎样？你是怎样看出的？（红花是黄花的4倍）2指导学生画出线段图，说题意。以黄花的朵数作标准，先画出黄花的朵数的线段，再想一想表示红花朵数的线段画多长？标上条和问题。画后全班交流画线段图的思考过程。3分析数量关系。从线段图上看，红花的朵数和黄花的朵数有什么关系？4倍是8朵，1倍是几朵？从图

6、上看，红花和黄花同样多的是哪一部分？（把红花平均分成4份，其中的1份和黄花同样多。）4各自看书上的例4，说说解答过程。引申。红花的朵数是黄花的2倍，求黄花。红花的朵数是黄花的8倍，求黄花。6小结。看图，知道一个数的几倍是多少，求这个数，要怎么想？引导学生再次归纳出：解答这类应用题的关键是”把一个数平均分成几份，求每份是多少”四巩固练习1试一试。让学生独立完成，再同桌互说思考过程。2练一练第1、2题。重在引导学生分析数量关系。3练一练第3-6题。学生独立完成。说思考过程。4比较第题。相同；两题都是用把一个数平均分成几份的办法解答的。不同：（1）把一个数平均

7、分成几份，求1份是多少。属1份数和总数之间的份总关系。1份数可以直接从总数中求得。（2）已知一个数的几倍是多少，求这个数。属一个数与另一个数的倍数关系。另一个数不能直接从一个数中求得。教学内容：倍数关系中求倍数与求1倍数的两类简单应用题的对比[P41]教学目标：知道”求倍数”和”求1倍数”的两类应用题的联系和区别，并能正确地进行解答。教学重点：比较两类应用题的联系和区别。教学方法：对比法教学过程：一教学例1出示例题，读题。2学生独立完成。3学生讨论对比：相同：都知道小船有20只。不同：（1）求”小船的只数是大船的几倍”，也就是求20里面有几个。（2）知道

8、”小船的只数是大船的4倍”，求”大船有多少只”，只要把20平均分成4份，其中的1