电子电器应用与维修专业课程设置

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1、电子电器应用与维修专业课程设置（中专）一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制2+1年。二、培养目标与业务范围（一）培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，在电子电器设备生产、服务、经营和管理第一线工作的，具有综合职业能力的安装、调试、经营与维修人员。 (二)业务范围   本专业毕业生主要面向电子电器设备的生产企业、销售和服务部门，从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。其主要的业务工作岗位群是：1.在生产部门，可以从事上述

2、电子电器设备和相关产品的一般技术工作；2.在维修部门和检验部门，可以从事上述电子电器设备的修理和商业常规检验工作；3.在营销部门，可以从事上述电子电器设备的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等业务工作；4.在大、中型企事业单位和宾馆，可以从事上述电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。三、知识、能力结构及要求(一)知识结构及要求1.具备中等职业教育所必需的文化基础知识。2.掌握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论知识。3.掌握音频、视频，日用电器，办公自动化设备三大类电子电器设备中至少一大类的工作原理、生产过程

3、、主要性能指标和经营、保养知识。4.掌握相关常用元器件性能及功能的基本知识。5.熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。(二)能力结构及要求1.具有较扎实的焊接基本功。2.具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力。3.能够熟练使用相关的常用检测仪器(含仪表、设备)和工具。4.具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品，日用电器产品，办公自动化设备中某一类电子电器设备的能力。5.具有操作、维护电子电器设备的能力。6.具有上述电子电器设备经营中各个业务环节的基本工作能力。7.具有一定的创新精

4、神和创业能力。8.具有良好的表达、理解能力和终身学习能力。9.具有一定的接受和处理信息的能力、社会交往能力和合作精神。10.具有查阅电子电器相关资料及其产品说明书的能力。11.具有较强的敬业精神和吃苦耐劳精神。 (三)技能要求                本专业学生毕业时应取得全国计算机等级考试初级证书(或其他同等级证书)、国家职业技能鉴定维修电子中级工证书，并达到相应的技能水平。四、课程设置电子电器应用与维修专业教学计划表课程类别序号课程名称课时一期二期三期四期考试方式17周17周17周8周公共课1语文1773333▲2数学1

5、693332▲3英语1182222▲4计算机基础（上机2节）34+172+1   ▲5职业道德与就业指导342   ▲6音乐81    7法律基础34 2  ▲8办公自动化  4   9经济与政治基础知识50  22▲10社交礼仪16   2△11体育1182222△12机动(班会)1262223  专业课  13电工技术13644  ▲14电子技术基础13644  ▲15电视机原理与维修68+34  4+2 ▲16音响设备原理与维修32+16   4+2▲17电力拖动及维修电工技能训练34+68  2+6 △实训课18电子技能训

6、练13644  △1968  4 △Protel2004应用20毕业实作（收音机装配与维修）32   4△21职业技能鉴定辅导（考两证）32   4考证周总学时30303030 期总学时510510510240 计划总学时1770 备注：△考查科目    ▲考试科目 课时中[x(理论课)+y(实作课)]五、教学要求   本专业课程设置学生必须学习的课程，含文化基础课程、专业课程和集中实践环节三项。(一)文化基础必修课程   文化基础必修课程有德育、语文、数学、英语、体育和计算机应用基础等8门课程，各学时因学制长短有所不同。2年制的

7、文化基础课程合计725学时 1.德育(118学时)(1)职业道德与就业指导(34学时)   本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。(2)法律基础知识(3

8、4学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；