人教版吨的认识教学设计

《人教版吨的认识教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、★精品文档★人教版吨的认识教学设计《吨的认识》教学设计教材P31-32页例7、例8的内容知识与能力：认识质量单位吨,初步建立1吨的概念，知道1吨＝1000千克，并能进行质量单位间的简单换算过程与方法：通过课前收集信息、课中汇报、提一提、算一算、估一估、理一理等方法来探索“吨”的有关知识培养学生对物体质量估计的能力，发挥学生的空间想像能力情感态度与价值观：使学生感悟到数学与生活的密切联系教学重点：建立1吨的概念教学难点：建立1吨的概念，并能进行质量单位间的简单换算教师准备：多媒体课件学生准备：课前了解自己的体重一、创设情境，导入新课1、猜体重同学们，你们以前学过计量

2、物体的质量用什么做单位？它们之间有什么关系？你估计老师的体重是多少？你是怎么估的？2、创设情景今天，老师要带同学们去水果市场逛一逛看，这里到处可见一箱箱的水果，真热闹啊！让我们拿一个大苹果看看能有多重吧！[出示：一个苹果重200；]那一箱苹果呢？[出示：一箱苹果重10][出示：一卡车苹果重3；]一卡车苹果的重量是3克，还是3千克？都不恰当，是吧？因此，人们就又规定了一个新的，比克和千克都大的重量单位——吨揭题：这节课我们就来认识“吨”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★吨也是一个质量单位，那么1吨有多重呢？吨与千克有什么

3、关系呢？二、讲授新知，解决问题1．1吨有多重让学生在小组内相互说说自己的体重是多少千克；让学生相互背一背，感受1个同学的体重有多重；1个同学的体重约是25千克，4个这样的同学约重多少千克？40个这样的同学大约重多少千克？，1000千克也就是1吨板书：1吨＝1000千克联系班中40个体重约是25千克的同学，让学生感悟1吨的重量2．哪些东西大约有1吨一袋大米重100千克，几袋大米重1吨？一头牛约重500千克，几头牛约重1吨？你能说说生活中什么东西大约重1吨吗？请在小组内相互说说你认为什么样的物体要用吨作单位呢？小结：我们在计量较重物品或大件物品的质量时，常用吨作单位你

4、平时在哪些地方看到用吨作单位的吗？完成32页的做一做，集体订正3.单位换算刚才我们认识了吨，到现在为止，我们学过了哪些质量单位？请大家把这些学过的质量单位按照一定的顺序理一理反馈后，提问：“吨和千克有什么关系？”“千克和克呢？”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★通过刚才的整理，哪个单位最重？最轻的是？4吨＝千克3000千克＝吨学生尝试完成，并说说你是怎么想的4吨＝4000千克，因为1吨＝1000千克，4吨就是4个1000千克，就是4000千克3000千克＝3吨，因为1000千克就是1吨，3000千克有3个1000千克，

5、也就是3个1吨，就是3吨完成32页做一做，集体订正三、巩固练习，学以致用1．估一估，连一连大象鲸山羊50吨60千克4吨2．在一辆载重是2吨的货车上，装6台重300千克的机器，超载了吗？为什么？3．填上合适的质量单位卡车载重4小明体重35一块橡皮的质量是8码头停泊的货轮能载货104．13页第2题，学生独立完成，介绍方法四、课外延伸，加深理解1．日记一则大家好！我叫小马虎星期日旱晨我从2分米的床上起来，洗刷完毕，就去吃旱饭我吃了一个50吨重的肉包，喝了一杯牛奶，然后开始做作业我做的几道题是这样的：5吨＝千克4020千克＝吨千克3吨400千克＝3400下午我去逛公园，看

6、见公园里有一只大象重7千克，晚上8小时30分我睡觉了2．你知道吗？讲曹冲称象的故事，学生谈谈感受课堂小结这节课有什么收获？设计理念“吨”这个概念与人们的生活、生产有着十分密切的联系，是解决生活中实际问题的基础在教学中，教师应设计丰富的、现实的、具有探究性的活动，让学生在现实背景下感受和体验“吨”的有关知识，经历探索和发现的过程，提高学生应用知识解决问题的能力授课年级小学三年级授课内容人教版数学三年级上册第11-12页例6、例7，相应的“做一做”及练习三的第1、2、3题学情与教材分析“吨”是一个常用的质量计量单位，在学生的生活中经常在本节课之前，学生已经认识了质量单

7、位克、千克，日常生活在也有买饼干、盐、白糖等生活经验，这就使得本节课很容易和学生的生活经验结合起来教材首先创设了生活中“过桥”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★的情境，引导学生在看懂图意的基础上，提出各种问题，探究有关质量的知识和方法，使学生感受到生活中存在这些质量通过背一背、看一看、算一算想象、感悟1吨的概念，知道1吨=1000千克，使抽象的概念变得具体创设生活中的情境目的在于唤起学生对所学内容的直接经验，激发学生的学习兴趣，增强其估测能力教学方式通过列举生活中的例子，帮助学生建立1吨的计量观念，在教学过程中使学生体

8、验、感受、