高教研究动态(总第80期)

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1、高教研究动态（总第80期）2005年4月6日内蒙古农业大学高教研究所主办l引育并重唯才是用------中国农业大学“人才强校”工作侧记l中国农业大学：三种资助一个都不少l“博士考本科”后的教育空洞化l研究生失业并非偶然现象l就业焦虑社交恐惧等八大心理问题困扰中国大学生引育并重唯才是用------中国农业大学“人才强校”工作侧记既要引进高端人才，也不要忽视对校内原有人才的培养。近年来，中国农业大学为会聚拔尖学术人才，先后启动了以教师为主体的岗位职务聘任制改革和全员聘任改革，并实施了“新世纪人才工程”等引进高层次人才和师资培养政策。人事制度改革对全校教师起到了极大

2、的激励作用，也吸引了一批拔尖学术人才前来加盟．学校科研实力也因此上了新台阶。农大体会到，要取得高水平的科研成果，就要在机制创新中营造一个适合所有人才施展才能的舞台。鼓励年轻人才脱颖而出经管学院副院长辛贤教授是农大人事制度改革的受益者。辛贤1998年博士毕业留校，1999年被破格评为副教授，2002年，31岁的他又被评为教授。一般教师要花很多年才能达到的目标，辛贤只用了4年，这归功于学校实行的专业技术职务改革。辛贤说：“学校从体制上保证了对人才的选拔不论资排辈，只要学术研究和教学业绩好，学校会给年轻人提供更多的发展空间和机会。学校对年轻人的尊重、认可和支持，打消

3、了年轻人的顾虑，调动了大家的积极性。”6为鼓励年轻人才脱颖而出，学校对破格晋升专业技术职务的人员，不计学历、资历，将业绩考核作为首要参考指标。在职务聘任工作中，不搞论资排辈，并且大胆提拔具有创新思维的优秀青年学术骨干。学校6名特聘教授，应聘到学校教授岗位时年龄都在30岁至40岁。这种不拘一格的用人制度打破了以往在专业技术职务晋升上的限制，开创了学校用人机制的新思路。“既要引‘女婿’，也要留‘儿子’”据该校人事处处长韩振海介绍，近两年，学校为加强骨干教师队伍和学术梯队建设，实施了“校聘特聘教授工程”，投入了2500万元，加大学校引进人才和引智力度。学校按照第一梯

4、队学科带头人、第二梯队学术带头人、第三梯队学术骨干引进人才，力求使不同层次人才形成学术团队，联合科研攻关。新人才的加盟为学校科研注入了活力，但学校也强调在引进人才的同时，不要忽略对原有校内人才的培养。“在校教师是‘儿子’，引进人才是‘女婿’，师资队伍建设既要引‘女婿’，也要留‘儿子’。”。韩处长颇为风趣地说。鉴于此，学校在加强校内人才的选拔和培训上下功夫，采取了保护和激励并举的措施。2003年年底，学校出台了《中国农业大学师资培养暂行办法》，包括青年教师的岗前培训、在职培训等一整套全面的培养体系，为教师知识更新创造了良好条件。韩振海说：“学校实行的半年学术带薪

5、休假制度，为教师安心去国外进行合作研究提供了可能。到今年为止，学校已有17位教师享受学术休假政策，其中16人走出学校进行合作研究。”用精英人才的精英阶段“对于一些学校急需的某领域著名的国外人才，由于种种原因不可能全职到农大工作，学校本着不为我所有但为我所用的原则，采取讲座教授、客座教授、兼职教授的方法，让这些人才在事业顶峰期，也给学校做出贡献。”韩振海介绍。因此，学校尝试了“在最佳年龄阶段用人”、“用精英人才的精英阶段”的人才管理模式。为了让这些人才在农大发挥最大的作用，农大制定了严格的考核办法。以讲座教授为例，学校要求其在聘期内每年至少到学校工作一个月，完成

6、规定的教学、带研究生和科研工作量，如果考核达不到要求，将不再予以聘任。农大以此带有约束力的管理办法保证了人才到校工作的时间和效果。近3年来．学校共聘任讲座教授14人．客座教授19人，名誉教授4人，兼职教授(副教授)7人。摘自2005年1月5日《中国教育报》中国农业大学：三种资助一个都不少中国农业大学的贫困生比例高达30%左右，在全国的普通高校中颇具代表性。学校如何看待高校里的这一群体?他们为此付出了哪些努力?经济资助，不让一个贫困生辍学中国农大每年10月都对学生经济状况进行一次调查，不断更新，形成了对学生家庭经济状况的动态跟踪机制。最新调查显示，中国农大有贫困

7、家庭学生3984人，占全部本科生的28%。其中来自农村的贫困家庭学生有2956人，占总数的74%。在充分了解贫困生情况的基础上，农大整合资源，完善“6奖、贷、勤、助、补、免”六位一体的经济资助体系，特别是通过国家助学贷款，帮助贫困家庭学生从经济上解困．实现了学校“不让一个贫困家庭学生因经济原因辍学”的郑重承诺。中国农大是北京地区落实助学贷款新政策最早的高校之一。去年9月中旬，学校就与中国银行签订了国家助学贷款协议和银校全面合作协议。10月中旬，50余名学生得到全国第一批助学贷款．11月下旬，全校2004年贷款工作全部完成。目前，一笔总额5亿元的贷款正在做前期的

8、授信工作。知识资助，提升贫困生学习能力