关于民办高校如何提升马克思主义传播实效性的探究

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1、关于民办高校如何提升马克思主义传播实效性的探究　　摘要：新时期高校马克思主义的传播面临着新的形势和挑战，作为中国高等教育的必要补充，民办高校的马克思主义传播也同样面临着前所未有的挑战，如何提升民办高校马克思主义传播的实效性已经逐步成为民办高校意识形态教育的突出性问题。　　关键词：民办高校；马克思主义传播；实效性　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-2596（2014）02-0251-03　　大学生是中国特色社会主义事业的未来建设者和接班人，中国的前途与他们的政治意识息息相关。中共十八大指出：“推进马

2、克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。”所以在高校推进马克思主义多路径传播是党和国家事业兴旺发达的必然要求，有利于当代大学生具备较高水平的政治敏感性和政治辨别能力，成为我国未来社会发展的中坚力量。　　伴随着我国高等教育的改革发展，民办高校已经成为新机制运行的普通高等教育新模式，民办高校由于其独特的办学特点，致使其在生源质量、人才培养目标定位和就业等方面存在着不同程度

3、的失衡。加之师资力量薄弱，队伍欠稳定，校园文化单一，使得民办高校只有马克思主义理论课教育教学这一唯一的马克思主义传播路径。加之许多办学者对马克思主义理论教育的重视程度不够，有人认为民办高校学生马克思主义理论可学可不学，专业知识和技能的学习才是关键；还有一些人把民办高校当民营企业看待，认为对大学生进行马克思主义理论教育是公办高校的事，民办高校无此必要。因此在部分民办高校马克思主义理论的传播开始趋于边缘化。甚至有一些民办高校对中共中央关于高校必须开设的马克思主义理论课程教育教学大打折扣，往往是能少则少，能压则压，缺乏必要的

4、制度保障，存在很大的随意性。在马克思主义理论教育教学方面的投入普遍存在不足，教育教学手段落后，教学形式单一，严重影响了马克思主义理论的传播效果。因此，在信息时代的今天民办高校急需利用多元路径传播，加强马克思主义在当代大学生中的影响力，以提高民办高校大学生的思想政治素质。　　一、民办高校提升马克思主义传播实效性的意义　　中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果，有鲜明的实践特色、民族特色和时代特色。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义。因此，积极探索多元传播路径，对有效开展中国特

5、色社会主义理论体系宣传普及活动与大力推进当代中国马克思主义大众化，具有重要的理论意义和实践意义。　　（一）有利于培养合格的社会主义建设者和可靠接班人　　青年大学生是国家宝贵的人才资源，是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的脊梁。他们的成长、成才需要有一个良好的校园人文环境和政治舆论氛围。尤其在民办高校，教育教学及管理过程中存在着较多方面的随意性和不规范性，因此在部分大学生中较多暴露出了政治信仰迷茫、理想信念模糊，缺乏社会责任感与集体主义意识，同时深受拜金主义、享乐主义和极端个人主义的负面影响，这些都充分地说明民

6、办高校马克思思主义的传播没有实现预设的目标。通过有效传播马克思主义，使其真正成为高校意识形态领域的指导思想，充分发挥高等院校的优势教育平台与资源，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以提升大学生全面素质为目标，助帮大学生们树立科学的世界观、人生观、价值观、法制观和道德观，普遍提高他们的马克思主义理论修养，努力培养具有坚定马克思主义理想信念、德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。　　（二）有利于当代大学生践行社会主义核心价值观　　马克思主义作为中国共产党和中国特色社会主义建设事业

7、的根本指导思想，是中国人民实现中华民族伟大复兴的共同精神支柱，是我们战胜艰难险阻、抵御错误思想干扰的强大思想武器，是社会主义核心价值体系活的灵魂。中共十八大明确指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系教材进课堂进头脑。广泛开

8、展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。民办高校作为中国高等教育的重要组成部分，作为培养社会主义建设者后备力量的平台之一，只有让在校大学生有效掌握中国化的马克思主义理论，才有助于大学生们有效践行社会主义核心价值观。　　（三）有利于当代大学生坚定马克思主义信仰　　马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论。一