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时间:2017-11-12
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1、三年级语文上册全册教案(鄂教版)416、“我喜欢昆虫”出教学目标:1、学会10个字,认识3个字,理解“受难、收集”等词语。2、有感情地朗读。3、通过学习,了解安妮是怎样喜欢昆虫的,渗透人与动物和谐共处的思想。教学重难点:抓住重点段中的重点词体会、理解安妮对昆虫的喜爱之情。教学时:2时教学过程:第一时一、题导入1、板书题。齐读题。2、你们喜欢昆虫吗?喜欢哪些昆虫?看到它们你会怎么做?3、我们一起看看中的小安妮有多喜爱这些昆虫。二、初读,感知内容1、学生自由读,注意读准生字的字音,读通顺句子。2、分自然段指名学生读。3、三年级语文上册全册教
2、案(鄂教版)416、“我喜欢昆虫”出教学目标:1、学会10个字,认识3个字,理解“受难、收集”等词语。2、有感情地朗读。3、通过学习,了解安妮是怎样喜欢昆虫的,渗透人与动物和谐共处的思想。教学重难点:抓住重点段中的重点词体会、理解安妮对昆虫的喜爱之情。教学时:2时教学过程:第一时一、题导入1、板书题。齐读题。2、你们喜欢昆虫吗?喜欢哪些昆虫?看到它们你会怎么做?3、我们一起看看中的小安妮有多喜爱这些昆虫。二、初读,感知内容1、学生自由读,注意读准生字的字音,读通顺句子。2、分自然段指名学生读。3、三年级语文上册全册教案(鄂教版)416、
3、“我喜欢昆虫”出教学目标:1、学会10个字,认识3个字,理解“受难、收集”等词语。2、有感情地朗读。3、通过学习,了解安妮是怎样喜欢昆虫的,渗透人与动物和谐共处的思想。教学重难点:抓住重点段中的重点词体会、理解安妮对昆虫的喜爱之情。教学时:2时教学过程:第一时一、题导入1、板书题。齐读题。2、你们喜欢昆虫吗?喜欢哪些昆虫?看到它们你会怎么做?3、我们一起看看中的小安妮有多喜爱这些昆虫。二、初读,感知内容1、学生自由读,注意读准生字的字音,读通顺句子。2、分自然段指名学生读。3、三年级语文上册全册教案(鄂教版)416、“我喜欢昆虫”出教学
4、目标:1、学会10个字,认识3个字,理解“受难、收集”等词语。2、有感情地朗读。3、通过学习,了解安妮是怎样喜欢昆虫的,渗透人与动物和谐共处的思想。教学重难点:抓住重点段中的重点词体会、理解安妮对昆虫的喜爱之情。教学时:2时教学过程:第一时一、题导入1、板书题。齐读题。2、你们喜欢昆虫吗?喜欢哪些昆虫?看到它们你会怎么做?3、我们一起看看中的小安妮有多喜爱这些昆虫。二、初读,感知内容1、学生自由读,注意读准生字的字音,读通顺句子。2、分自然段指名学生读。3、三年级语文上册全册教案(鄂教版)416、“我喜欢昆虫”出教学目标:1、学会10个
5、字,认识3个字,理解“受难、收集”等词语。2、有感情地朗读。3、通过学习,了解安妮是怎样喜欢昆虫的,渗透人与动物和谐共处的思想。教学重难点:抓住重点段中的重点词体会、理解安妮对昆虫的喜爱之情。教学时:2时教学过程:第一时一、题导入1、板书题。齐读题。2、你们喜欢昆虫吗?喜欢哪些昆虫?看到它们你会怎么做?3、我们一起看看中的小安妮有多喜爱这些昆虫。二、初读,感知内容1、学生自由读,注意读准生字的字音,读通顺句子。2、分自然段指名学生读。3、三年级语文上册全册教案(鄂教版)416、“我喜欢昆虫”出教学目标:1、学会10个字,认识3个字,理解
6、“受难、收集”等词语。2、有感情地朗读。3、通过学习,了解安妮是怎样喜欢昆虫的,渗透人与动物和谐共处的思想。教学重难点:抓住重点段中的重点词体会、理解安妮对昆虫的喜爱之情。教学时:2时教学过程:第一时一、题导入1、板书题。齐读题。2、你们喜欢昆虫吗?喜欢哪些昆虫?看到它们你会怎么做?3、我们一起看看中的小安妮有多喜爱这些昆虫。二、初读,感知内容1、学生自由读,注意读准生字的字音,读通顺句子。2、分自然段指名学生读。3、三年级语文上册全册教案(鄂教版)416、“我喜欢昆虫”出教学目标:1、学会10个字,认识3个字,理解“受难、收集”等词语
7、。2、有感情地朗读。3、通过学习,了解安妮是怎样喜欢昆虫的,渗透人与动物和谐共处的思想。教学重难点:抓住重点段中的重点词体会、理解安妮对昆虫的喜爱之情。教学时:2时教学过程:第一时一、题导入1、板书题。齐读题。2、你们喜欢昆虫吗?喜欢哪些昆虫?看到它们你会怎么做?3、我们一起看看中的小安妮有多喜爱这些昆虫。二、初读,感知内容1、学生自由读,注意读准生字的字音,读通顺句子。2、分自然段指名学生读。3、三年级语文上册全册教案(鄂教版)416、“我喜欢昆虫”出教学目标:1、学会10个字,认识3个字,理解“受难、收集”等词语。2、有感情地朗读。
8、3、通过学习,了解安妮是怎样喜欢昆虫的,渗透人与动物和谐共处的思想。教学重难点:抓住重点段中的重点词体会、理解安妮对昆虫的喜爱之情。教学时:2时教学过程:第一时一、题导入1、板书题。齐读题。2、你们喜欢昆虫
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