浅谈情感教育在新目标英语教学中的地位和作用

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1、浅谈情感教育在新目标英语教学中的地位和作用屯溪四中张积锁心理学认为：情感教育是完整教育过程的一个组成部分，通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情品质，发展他们的自我情感，调控能力，促使他们对学习、生活和周围一切产生积极的情感体验，以形成独立健全的个性与人格特征。情感是一种对智力与能力活动有显著影响的非智力因素，它对中学生英语学习有着极其重要的影响，在现代素质教育的英语教学中起着重要的作用。中学是学生心理发展关键时期，情感教育尤为重要。中学生情感上的健康发展会对他们认知发展，社会适应，道德形成，潜能

2、开发，个性发展起着极其重要的促进、调节、催化、保证的作用。所以在教学中必须把情感教育作为教学目标之一，充分利用它的积极作用，提高教学质量。传统的英语教学中以传授知识为主,学生在课堂上处于被动接受的地位。它忽视了情感在英语教学和学习过程中的重要作用，长期以往会导致学生的学习兴趣缺乏，学习动力不足，厌学现象严重，这直接影响着学生的学习效果。《英语课程标准》中明确指出：“积极情感如兴趣、动机、自信、意志和合作精神等是影响学生学习过程和学习效果的重要因素。教师应在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导

3、他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心、锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。”情感作为英语教学目标之一，体现了以人为本的价值取向和和谐的思想。同时新大纲也对情感教育提出了新的要求：把对学生的学习兴趣、态度和自信心的培养放在了教学目的的首位；把对学生学习策略和健全人格的培养作为教学目的的重要组成部分。可见我们教师应该重视和研究情感教育，把这种方法运用于教学中，进而真正全面地推进素质教育。英语学科不同于其他基础学科，它是一门实践课，其语

4、言技能是需要通过学生实践才能培养和提高。因此，它的教学效果应以学生的学习效果为依据，而学习效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。课堂教学必须以学生为中心。教师必须充分调动学生的积极性，重视情感因素，培养学习兴趣，激发学习动机，进行情感沟通，及时发现他们的困难，为他们排忧解难，激励他们，成为他们学习的引路人。因此，教师必须充分认识到学生是学习的主体，树立学生是外语学习的主人翁的观点。在英语教学中充分运用情感教育会收到意想不到的效果。现代心理学研究表明：积极健康的情感，能够有效地强化人的智力活

5、动，使学生精力充沛、意志旺盛，思维敏捷深刻，想象丰富活跃，记忆力增强，学生的心理潜能会得到高效发挥。反之，消极不健康的情感，则会使智力活动受到抑制，降低学习效果。为此，我们教师要努力克服情感因素对学生的负面影响，让学生身心愉快地参与课堂教学活动，以提高学习效率。在英语教学中运用情感教育能陶冶学生的情操，提高学生学习兴趣，端正学习态度，激发学习动机，尝试成功体验，增强自信心，培养合作意识，营造和谐氛围，提高教学质量。一．情感情操得到陶冶在教学中教师不仅要传授知识，还要注重学生思想品德的培养。而在高尚情

6、操的培养中，道德感的陶冶便是思想品德教育的主要内容之一，更确切地说，它涉及学生品德中的“情感”成分的培养。一方面教师可以借助教材内容，挖掘其中所蕴含的道德感。再通过自己声情并貌的讲解感染学生，让学生获得真实的感受。另一方面，教师可以通过情感迁移激发和点燃学生情感。用自然真实的情感去感染学生、打动学生，使学生受到潜移默化的思想教育。这就要求教师在备课的过程中自己仔细品味琢磨教材，善于发现教材中所蕴含的情感，先让自己为之感动，才能感染学生。二．学习兴趣浓厚兴趣是最好的老师。人们一旦对从事的工作和学习产生

7、了兴趣，也就获得了工作和学习的动力，英语学习的情感也正如此。英语老师应充分运用直观教学手段,如实物、图片、录像、幻灯片、模型、动作、表情、简笔画等，为学生创造一种学习英语的语言环境。这些教具给学生一种新鲜感，容易吸引学生的注意力。再将教材内容进行整合，将枯燥的、抽象的内容，寓于一个十分有趣的的情景之中，使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化，以增加学生对英语学习的兴趣。例如，我在教七年级上Unit6Doyoulikebananas?时，上课前一天，我让班上图画好的同学画了教材上出现的水果、蔬菜和食物，

8、在纸的背面写上英语。首先我用逐层设问的方法复习了学生学过的水果、蔬菜和食物，同时又利用图片自然导入新课。学生们对这些图画很感兴趣，于是我问Whodrawsthispicture？Isthisagoodpicture？并且我借此机会表扬了画画的同学，激起了学生们的学习兴趣。利用这些直观教学手段和创设虚拟情景，把英语和学生实际生活联系起来，既提高了学生学习兴趣又提高了学生运用英语的能力。三．学习动机强烈情感是跟人的需要联系着的。动机是愿望改变行为的驱动力。求知欲、对英语的