七年级下册can you sing an english song-教案

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1、七年级下册CanyousinganEnglishsong?教案七年级下册anusinganEnglishsng?教案Ⅰaterialanalsis本节是第七单元话题二的第一时，主要围绕康康的生日聚会展开，主要活动是1a，2和4a。通过谈论自己在生日聚会上要表演的节目，呈现本的语言点，同时学习情态动词an表示个人能力，谈论会做和不会做的事情的表达方式：IannlsingEnglishsngsIan’tsinghinesesngs从而训练学生说的技能并输出新功能用语。语音板块学习字母n及字母组合,i,,n,ng

2、的读音规则。ⅡTeahingais1nledgeais能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：else,pian,dis,perfr,ballet能正确使用选择疑问句的提问和回答以及情态动词an，如：—DuanttsinghinesesngsrEnglishsngs?—hinesesngs能够谈论会做和不会做的事情：（1）IannlsingEnglishsngs（2）Ian’tsinghinesesngs熟悉字母n及字母组合,i,,n,ng的读音和拼写规则。2Sillais能够听

3、懂有关能做和不能做的事情的对话；能够用正确地语音、语调朗读对话；能够在教师的帮助下用所学表达法叙述现在能做和不能做的事情；能够参照图片写出简单的句子。3Etinalais通过采用英歌曲、对话、表演等灵活多样的授方式，培养学生学习英语的兴趣；鼓励学生敢于开口，积极参与活动。ⅢTheepintsanddiffiultpints1epints能够正确使用选择疑问句的构成方法：—DuanttsinghinesesngsrEnglishsngs?—hinesesngs能够应用情态动词an谈论会做和不会做的事情：Ian

4、nlsingEnglishsngsIan’tsinghinesesngs2Diffiultpints熟练掌握选择疑问句的构成方法。ⅣLearningstrategies在交际中能够创设一定的语境进行简单的对话和交流。ⅤTeahingaids录音机、黑板、教学挂图、单词卡片和字母卡片ⅥTeahingpreduresStepInteratinpatternsStudentativitTeaherativitIntrdutin(6inutes)1Thehlelassr2Grupr1Listenandsingthe

5、sngafterthetape2Talabuthatuaregingtdatthepart:2asngIansingitell2reateasituatin:AstudentillhaveabirthdapartEverneillgtthepartN,thearetalingabuthattheilldatthepartPresentatin(1inutes)Thehlelassr1Individualr1D1a2Anser3aeasuarabuttherQuestins4ReadafterthetapeD

6、1b1D1a2Anserthequestin3Assestudentstanserthequestins:Duanttr?anur?4hsesestudentstaeasuarabuttherQuestinsnslidatin(8inutes)1Pairr2Pairrandindividualr3Grupr1D1aeupanversatin1D23D31aeupanversatin2aeT/Fintheirbs3Letstudentsringrupsandaeshrtdialgshsesegrupstsht

7、heirshrtdialgsPratie(10inutes)1Individualr1Thehlelassr1D4aTrtreadtherds2ReadthesundD4bReadburselves1Shtherdardststudentsandletsestudentstrtreadtherdsintheards2“”/u:/3Givestudentssetietread4bbtheselvesfirst,andthenplathetapePrdutin(6inutes)GruprSurve1Surves

8、estudentsabuthattheandandan’tdThenfratableingrupsFinall,hsesestudentsfrdifferentgrupstreprtthesurveresultTeahingrefletin:本节重点是选择疑问句的构成结构。在授过程中，除了教材中涉及到的助动词d引导的选择疑问句外，又补充了情态动词an引导的选择疑问句,为下节的学习奠定基础。教师可根据授情况，增减教