一头默默耕耘的老牛--《花瓣飘香 》 第二课时（实录）

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1、一头默默耕耘的老牛--《花瓣飘香》第二课时（实录）一头默默耕耘的老牛--《花瓣飘香》第二时（实录）作者：佚名转贴自：本站原创点击数：1《花瓣飘香》第二时（实录）一、读题。（第一遍读得不怎样）师：使劲闻一闻，闻到什么了？生：闻到花香了再读题，有味多了。二、初识花瓣师：中有好几个描写这片花瓣的词语，想读一读吗？1、出示词语：红艳艳、露水、绒布、淡淡的、清香指名读，齐读。2、出示一朵带露水的月季花，用上以上的一两个词语说一句话。生①：这是一朵红艳艳的月季花。生②：这是一朵带露水的月季花。生③：这是一朵摸上去象绒布一样，闻起有淡淡清香的花瓣。生④：这是一朵红艳艳的，有淡淡清香的花瓣。师：我家

2、门前就有一丛月季，上面开满了：引读“红艳艳的花朵。”你有没有看到这美丽的花朵？再说一下。三、感悟花瓣1、那红艳艳的花朵多令人喜爱呀，可我有一天清晨看到了这样一个情景。请同学们打开书，读一读第二段，看你们能不能也看到那个情景。（自由读）师：说一说：你看到了什么？生①：我看到一个小女孩在摘花瓣。生②：我看到小女孩在小心地摘一片带露水的花瓣。生③：我看到小女孩双手捧着花瓣飞快地跑走了。生④：我看到小女孩是俯在花前，小心地摘带露水的花瓣。师：真会读书，一边读一边看到了那个情景。一起读一读这一段，读出你看到的情景。（生齐读）2、再细细读一读，看看哪儿引起了你的注意，想一想为什么会引起你的注意？

3、学生读后交流生①：小女孩为什么要摘花瓣呢？生②：她为什么要小心地摘花瓣？生③：她为什么要摘带露水的花瓣？生④：她为什么要双手捧着花瓣？生⑤：她为什么要飞快地穿过田野？生⑥：她为什么不摘整朵花，只摘一片花瓣呢？3、是啊，小女孩的行为引起了我们的注意，让我们产生了疑惑。她的行为也让我，花的主人满腹疑问。一天清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她，大家可以想象一下，被我叫住的小女孩会是什么样子？（相机理解“不知所措”“惶恐”）4、其实我是个有心人，我叫住小女孩，并不是要责怪她，而是要解开心中的疑问。我会怎么问，小女孩又是怎么回答的？自由读4—9小节、指名分角色读第一次对话为什么这样

4、读？（轻轻地，怕吓着小女孩）（不好意思地，舍不得）师：她为什么那么不好意思？生：因为她很爱惜花，她也舍不得摘花，而她现在摘了别人的花瓣，她心里很不好意思。师：“我”又为什么说话那么轻？生：怕吓着小女孩，叫住她，不是要责怪她，而是想解开心中的疑惑。男女生分读6、摘花瓣做什么呀？出示第二次对话内容，划出：“妈妈生病了”这句话谁会说？为什么这样说？“妈妈会高兴的”充满希望的，再读一读，为什么妈妈会高兴？生①：妈妈很喜欢这片花瓣。生②：妈妈看到女儿送给自己的礼物，所以会高兴。生③：妈妈看着花瓣，感受到了女儿的孝心。生④：因为花瓣是女儿亲手为她摘的。生⑤：妈妈看着花瓣就像看到了自己孝顺的女儿。

5、……师：轻声练一练，读一读，指名读。我是花的主人，听了你这番话，心里真的很感动，谁还愿意说一说？说得真好，你也是一个懂事的孩子。听着听着，我的眼眶都要湿润了，多么懂事的小女孩啊。7、板书：让妈妈高兴多么纯真，多么美好的心愿，小女孩是个爱花的人，她舍不得摘花，可妈妈生病了，为了让妈妈早点好起，小女孩一大早从大老远跑到我家院子里，摘一片花瓣，一片带露水的花瓣。齐读第二段。8、她飞快地跑远了，因为她希望妈妈早一点看到这片美丽的花瓣。这是个多么懂事的小女孩，这么小就懂得体贴妈妈，我禁不住要问了，“你爸爸呢？”出示第9节，指名读，眼眶里为什么会闪动着泪花？她会想到些什么？生①：她一定是想爸爸了

6、。生②：她看到妈妈生病了，担心爸爸也生病。生③：她希望爸爸也一起照顾妈妈。生④：她希望一家人能团聚。生⑤：她可能会想到妈妈在病床上，而自己在外面，家里饭烧糊了怎么办。……你们说得真好，因为你们也是懂事的孩子，小女孩越想越难过，所以眼眶里闪动着泪花。齐读9节9、老师做花的主人，同学们做小女孩，我们也对话。（分角色读）听了，小女孩的话，我不禁由衷地说：真是个懂事的好孩子。（出示：因为她懂得懂得懂得）学生练说。10、再读题，读到这里，你觉得这是一片怎样的花瓣？生①：这是一片能让妈妈高兴的花瓣生②：这是一片含有女儿孝心的花瓣生③：这是一片饱含女儿对妈妈关爱的花瓣……11、师：这是一片美丽的小

7、花瓣，幸福的小花瓣，它不仅温暖了妈妈的心，也深深地感动了我（引读：第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。）师：现在，我就是母亲，你们就是中的我。孩子，这花真好看，还有淡淡的清香，谢谢你，我的孩子，你今天怎么会想起给我买盆花？”你们，一定有好多话要和母亲说，是吗？把你们心中的爱都写下吧。几分钟后交流生①：妈妈，我希望你永远健康、幸福。生②：妈妈，这花的清香会让你高兴的。生③：妈妈，这是带着我的爱心和孝心的