人教版历史选修1《从锁国走向开国的日本》word同步测试.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具第八单元日本明治维新第1课从锁国走向开国的日本优化训练基础巩固1．明治维新之前，日本经济领域出现的“新的因素”是指A．农业耕地增加B．手工业得到发展C．商业城市日益繁荣D．资本主义萌芽出现2．下列关于日本德川幕府统治时期的说法有误的是A．天皇、将军、大名、武士属统治阶级B．幕府与藩国并存C．士、农、工、商属被统治阶级D．强化统治，巩固中央集权3．表明日本封建社会的统治基础开始动摇的事件是A．美国入侵日本B．资本主义萌芽的出现C．大盐平八郎起义D．《日美亲善条约》的签订4．在闭关锁国政策下，与外

2、国通商的港口城市是A．长崎B．大阪C．江户D．京都5．下列对近代日本锁国政策的表述，错误的是A．有利于防止外国殖民势力渗透B．目的在于维护日本独立C．是日本落后的原因之一D．禁止一切外国船只来日本6．德川幕府锁国政策给日本带来的最大影响是A．抵制了外国对日本的侵略B．维护了日本的独立C．促进了日本经济快速发展D．造成了日本的落后强化提高7．向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政，这些历史现象说明日本商人、资本家、新兴地主A．已成为推动改革的政治势力B．要求摆脱封建束缚，发展资本主义C．不满幕府统治，要求改革社会现状D．经济

3、实力增强，要求提高政治地位8．下列关于对闭关锁国时期日本社会状况的表述，正确的是①经济停滞不前②日本的农业、手工业和商业等方面都有了一定的发展BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具③出现了资本主义萌芽，一些商业城市繁荣起来④出现富甲日本的大商人⑤社会矛盾日趋尖锐A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②③④D．②③④⑤9．下列条款有利于欧美吾家约吏竹工业品大量倾销日本的是A．领事裁判权B．片面最惠国待遇C．议定关税制度D．建立租界10．《日美亲善条约》的签订使美国获得的权益不包括A．向京都派驻军队

4、B．美国在下田派驻领事C．日本向美国开放下田和箱馆两个港口D．美国享受今后日本给予外国的一切权益课外延伸11．阅读以下材料：16世纪，葡萄牙人和西班牙人来到日本，同日本发展贸易。……对外贸易限制在长崎一港进行，而且由幕府一手垄断，至此完成了锁国。……在锁国期间，准许同日本贸易的欧洲国家只有和基督教没有关系的荷兰。荷兰把现在的印度尼西亚当作殖民地，以巴达雅亚(雅加达)作为东印度公司的根据地，在长崎设立了分公司。荷兰向幕府保证不传播基督教，商船一到长崎，即由商船船长向幕府提交“荷兰风向书”，报告海外的情况，一直到幕府末年，荷兰始终采取阻挠

5、其他欧洲国家同日本进行贸易的政策。请回答：(1)根据所学知识回答，“16世纪，葡萄牙人和西班牙人来到日本”，当时西方国家的历史背景是什么?(2)根据材料分析，锁国政策下的日本为何“准许同日本贸易的欧洲国家只有荷兰”(3)联系所学知识，分析为什么德川幕府的锁国政策能在日本实行两百多年?12．阅读以下材料：材料一德川幕府统治下，日本社会分为士、农、工、商等不同的身份等级，不同等级的人在社会中的地位不同。士是统治阶级，上至将军、大名，下至一般武士，都属于“士”这一等级；农民占全国人口80％，他们世世代代为领主耕种，把收获的大部分交给领主，还

6、要负担各种杂役和劳役；工商业者大都住在城市，他们受到统治阶级的歧视；处在社会最底层的是“贱民”，他们只能从事一些当时被认为是最低贱的职业。——人教版教科书选修一材料二BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具材料三：请回答：（1）材料一反映了德川幕府统治时期怎样的政治状况?（2）材料二中的图片反映了什么现象?对日本社会有何影响?（3）材料三反映的是什么事件?结果如何?（4）综合以上材料及所学知识，分析19世纪中期日本社会面临的主要问题是什么?高考猜想13．阅读下列材料：材料一商品经济的发展也强

7、烈地冲击着幕藩统治者。将军和大名的生活日益腐化奢侈，购买大量的各种各样的商品，需要大量的货币，单靠出卖“年贡米”已不能满足需要，于是就向豪商们借债。据估计，1790年的债务总额高达6000万两黄金，年息300万石米。一些大名因负债太多，只得让债主购买武士身份，给予“带刀”特权和参与藩政的权利。将军和大名因财政支绌，减少或发不出武士的禄米，使武士的生活陷于困境，不少下级武士沦落到无处安身的地步，成为“浪人”。其中一部分浪人被迫从事当时被认为卑贱的手工业和商业活动，一部分浪人放弃武士身份，去做教师、医生、作家等。下级武士的沦落和向资产阶级

8、的转化，为明治维新准备了领导者。材料二十九世纪五六十年代，日本的黄金和白银的比价是1：5，而国际市场上却是1：15或16，也就是日本的白银价比国际市场上要贵三倍多。请回答：(1)从材料一中你能获取哪些历史信息？(2)面对