罗泽兰 课题申报表(1)

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1、附件2：年度2010-11-21编号四川省雷波县教育科研课题申请·评审书课题名称初二民族学生英语学习掉队的原因及对策研究选题分类学生学习研究课题申请人（负责人）罗泽兰申请人（负责人）所在单位雷波民中填表日期2012年3月23日雷波县教研室2012年制申请者的承诺：本人自愿申报四川省雷波县教育科研课题。我保证如实填写《四川省雷波县教育科研课题申请·评审书》（以下简称《课题申请·评审书》）各项内容。如果获准立项，我承诺以《课题申请·评审书》为有约束力的协议，接受雷波县中小学教学研究室的管理，遵守有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，取得预期研究成果。申请者（签章）：罗泽

2、兰2012年3月23日填表要求一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。二、本表报送一式2份。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。四、请按要求，准确、清晰地填写表中各栏内容；若有其他不明问题，请与县教研室联系。1.课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。2.选题分类。在封面上请选项填写，限填1项，如德育研究、课程（教材）改革研究、学科教学研究、评价与考试研究、学生学习研究、心理健康教育研究、艺体教育研究、信息技术教育研究、教师专业发展研究、学校管理研究、综合研究

3、等。在“课题研究人员基本信息”栏中的“选题分类”后请填写上相应的文字。4.“参加研究人员”指：在研究中真正承担研究任务的研究人员。五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。六、未尽事宜，请与县教研室联系联系地址：四川省雷波县中小学教学研究室联系电话：（0834）8823542电子信箱：lbxjys42@163.com一、课题研究人员基本信息课题名称初二民族学生英语学习掉队的原因及对策研究选题分类负责人姓名罗泽兰性别女出生年月1972年月行政职务职称中教二级研究专长工作单位雷波县民族中学邮政编码616550E-mailLUOLA

4、N638·163com联系电话13458795505参加研究人员姓名性别年龄职称（职务）研究专长在课题中承担的工作杨霞女30中教二级负责民中部分民族学生近五年英语成绩下滑原因的分析研究。张晓华女48中教一级负责提供相应的数据收集与统计分析等。许芸女37中教二级负责学生心理方面的研究。田晓玲女48中教一级负责协调学生各学科全面发展方面的研究。工作刘万杰男50中教一级负责总结一类制学生英语学习过程中因材施教方面的研究。罗泽兰女38中教二级负责本课题的设计，编写本课题的实施方案，收集、统计有关数据，组织具体的研究工作，撰写课题终结报告。探讨让学生不掉队的对策。二、课题研究方案1

5、．课题提出的背景与所要解决的主要问题课题提出的背景：一、十几年的教学工作中发现，学生们在英语学习过程中，到了初二往往出现两极分化现象。二、占学生数比例很大的中等生，他们一不小心就会掉队。原本可以及格的，因为各种原因，反而成了后进生。三、作为老师，我们不愿意学生掉队。在关键时刻，我们有义务和责任帮扶他们，应尽可能让他们顺利进入初三，为今后的学习和生活打下一定的基础。所要解决的主要问题：一、探究学生掉队的主要原因。二、因地制宜，探究出使学生尽量不掉队的策略。三、针对民中的学生特色，帮助民族生学有所获。2．课题界定初中学生英语学习掉队的原因和对策研究（1）、初中学生是指普九背景

6、下的民族边远地区的单一的农村初级中学学生，也特指在进中学后才开始学英语的那部分边远地区的学生。（2）、“掉队”是指本可以跟上教学进度和教学深度，但在学习中途却止步不前，成绩反而有所下降的学生。（3）、“学生英语学习掉队的原因和对策研究”是指通过调查分析探究其落后的原因并根据其原因制定出有效地控制这些边远山区的初中学生英语成绩下滑的策略。3．研究内容（含子课题设计）一、学生英语学习中常遇到的烦恼。二、学生英语成绩出现两极分化的原因。三、中等生掉队的原因。四、探讨让学生少掉队的对策五、如何让学生能安心上课、认真听讲。六、与学生和睦相处，促进教育教学。七、民中一类制学生英语教学

7、初探4．研究方法、研究过程研究方法：调查法、分析法、研究法、讨论法、总结法、综合法等。研究过程：　一、与学生交朋友，相互信任、倾听学生的心声，并作好记录。调查近10来学生初一、初二英语成绩的对比，采集数据，对比分析。二、采访学生、家长、搜集英语学习中的看法和体会；分班级记录，作好总结与分析。形成学生学习掉队的原因的调查报告。三、听取领导、同事的意见，相互交流、探讨。学习他人的长处，并有效利用到教育教学当中。四、研究出有效控制这些边远山区的初中学生英语成绩下滑的策略。五、有效控制这些边远山区的初中学生英语成绩下滑的策略在教育教学