《常见的量》教案设计北师大版

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1、《常见的量》教案设计北师大版《常见的量》教案设计北师大版教学目标知识技能1能结合具体情境，使学生进一步掌握质量单位、时间单位、人民币单位的意义，掌握这些单位之间的进率。2能熟练的进行这些单位之间的换算。数学思考与问题解决：通过系统地回顾总结与反思，让学生体验到收获知识的快乐。情感态度：通过系统地回顾总结与反思，让学生体验到收获知识的快乐，在解决问题中增强学生的合作能力。教学重点：整理学过的质量单位、时间单位、人民币单位的意义。形成系统的知识网络。教学难点：熟练的进行单位之间的换算。教法学法：自主复习法、讨论法、练习法、合作复习法教学准备：多

2、媒体教学过程一、创设情境，导入复习。1出示本中的信息，让学生自由阅读这些信息。2．说说这些信息中有哪些量？哪些是质量单位？哪些是时间单位？哪些是人民币单位？（或者让学生把这些量进行分类）3对于这些单位，你还知道哪些知识？今天这节，我们就对常见的量进行系统的复习和整理。二、回顾整理，建构网络。1引导学生复习常见的质量单位。（1）说说常见的质量单位有哪些？（2）举例说明哪些物体的质量大约是1克，哪些物体的质量大约是1千克，哪些物体的质量大约是1吨。让学生进一步感受1克、1千克、1吨的实际大小。（3）说说克、千克、吨之间的进率。2复习常见的时间单

3、位。（1）说说常见的时间单位有哪些？（2）说说这些时间单位之间的进率分别是多少？3复习常见的人民币单位。（1）说说常见的人民币单位有哪些？(2)说说常见的人民币的进率是多少？4让学生根据回答，对这部分知识自己进行系统整理。交流整理的结果。形成下面的知识网络。（1）常用质量单位：吨（t）千克（g）克（g）（2）单位之间的换算：1吨=1000千克1千克=1000克（3）常用时间单位：世纪、年、月、日、时、分、秒单位之间的换算：1世纪=100年1年=36天（平年）1年=366天（闰年）（一、三、五、七、八、十、十二是大月）（大月有31天）（平年与

4、闰年的判断方法）（四、六、九、十一是小月小月有30天）平年2月有28天闰年2月有29天1日=24时1时=60分1分=60秒常用计时法：12时计时法24时计时法（转化方法）（4）常用单位：元角分单位换算：1元=10角1角=10分常用的量是学生最容易出错的一部分知识，有部分学生只是死记了一些进率，并没有真正理解感受每个单位的大小，在复习中要让学生用身边具体的东西表示每个单位的大小，加强理解。三、重点复习，强化提高。你觉得这部分内容哪点比较难掌握？我们应该怎样克服这一点？1分层练习，重点突破。（1）本48页第1题。学生独立填写，集体交流说说自己的

5、方法。使学生知道高级单位化低级单位要乘它们之间的进率，低级单位化高级单位要除以它们之间的进率。（2）本48页第2题。让学生仔细观察图，找出图中每一个钟面上的时间。先算出小明上午在校的时间，在算出小明下午在校的时间，最后算出小明一天的在校时间。（3）本48页第3题。让学生读题，理解题意。学生填写表格，集体交流时说说自己的计算方法。2整体延伸，拓展深化本48页实践活动。四、自主检评，完善提高。板书设计常见的量1常用质量单位：吨（t）千克（g）克（g）2单位之间的换算：1吨=1000千克1千克=1000克1常用时间单位：世纪、年、月、日、时、分、

6、秒2单位之间的换算：1世纪=100年1年=36天（平年）1年=366天（闰年）一、三、五、七、八、十、十二是大月大月有31天四、六、九、十一是小月小月有30天平年2月有28天闰年2月有29天1日=24时1时=60分1分=60秒3常用计时法：12时计时法24时计时法4常用单位：元角分单位换算：1元=10角1角=10分教学反思：本有以下特点：一联系生活实际，使学生进一步认识到所学过的量及相应的计量单位，加深对知识的巩固。二鼓励学生用自己的方式表达对量的意义的理解，列举生活中的实例，注重让学生亲自体验这些量及其单位的实际意义，理清各种量所代表的具

7、体含义和它们之间的特殊关系。三在练习中运用理论知识解决问题，提高知识的应用能力。