长方形正方形周长的计算教学设计

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1、来稿日期:2009年9月5日所投栏目:研究课联系方式:山西省太原市万柏林区河北街9号、河北街小学030053(电话)13994217250、13700549251Email:519347515@qq.com《长方形、正方形周长的计算》教学设计太原市万柏林区河北街小学胡巧玲邮编030053教学内容:义教课标(苏教国标版)数学三年级上册P63—P65的例一、试一试、想想做做1-5题课型:新授课第几课时:本单元第三课时教具:课件课时教学目标(三维):1、能实际测量一些在生活中常见的长方形的长、宽和正方形的边长,能利用对长方形、正方形的认识,探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法。

2、2、通过观察、测量和计算等活动在获得直观经验的同时发展空间观念。3、在学习活动中体现现实生活里的数学,发展对数学的兴趣,培养交往、合作和探究的意识与能力。教学重点:长方形周长的计算是本节课的教学重点。教学方法与手段:向学生提供熟悉的篮球场为题材,提出计算周长的问题,引导、启发学生联系实际探索、交流长方形周长的计算方法,并在互相交流的过程中逐步确认和完善。进而独立探索正方形周长的计算方法。教学过程:一、情境导入1、2008年在北京胜利召开了第29届奥运会,在奥运会上,中国健儿多次站在领奖台,中国队金牌总数、奖牌总数位居榜首,这让我们无比骄傲和自豪。2、出示姚明,你知道他是谁吗

3、?他是篮球场上一颗耀眼的明星。这是篮球场。如果姚明绕场跑一周,你发现,他跑的路程就是(篮球场的周长),也就是(长方形的周长)。3、你想知道姚明跑一周是多少米吗?那也就是要知道(长方形的周长)4、揭题:这节课我们先来研究长方形的周长二、长方形周长的计算1、指一指长方形的周长包括哪几条边?还记得长方形边的名称吗?明确:无论怎样的顺序指,长方形的周长都是()条长与()条宽的总和。2、你会计算这个长方形的周长吗?你需要哪些数据?为什么?出示:标准篮球场的长是28米,宽是15米。3、在练习本上计算长方形的周长,算完之后,和同桌两人交流,说说你为什么这样算。4、全班交流:生(1):28

4、+15+28+15=86(米)生(2):28+28+15+15=86(米)生(3)28×2=56米15×2=30米56+30=86米生(4):28+15=43米43×2=86米课件的方式对此方法解释:把一条长和一条宽看成一组,就是长+宽,另一组也是一条长、一条宽,与它完全相同,所以和×2=周长5、比较算法:(1)比较四种算法,它们有什么内在联系?生:无论怎样算都是两条长两条宽的总和。(2)你喜欢哪种算法?说出理由。方法四计算量小,深受同学们欢迎,这种方法也是今后计算长方形击长常用的方法,我们会逐步体会到这种方法的优越性。6、练习:(1)、独立完成两个小题,后全班交流。3厘米

5、4厘米13分米2分米(2)没有数据,怎么办?测量几条边的长度?要求:测量必要的条件,计算周长。三、正方形周长的计算过渡:我们通过计算篮球场的周长学会了长方形周长的计算方法,你想到奥运会其它场馆看一看吗?1、课件出示场地:这三个场地有一个共同特点,都是(正方形)的,还记得正方形的特征吗?你想尝试计算正方形的周长吗?边长177米边长14米边长8米要求:选择一个你喜欢的场地或水立方场馆,计算其周长。如果水立方场馆的计算遇到麻烦,可以只列式不计算。2、学生独立思考并计算。3、全班交流:跆拳道场地周长:8×4=32米自由体操场地周长:14×4=56米水立方场馆周长:177×4=708

6、米还有其它算法吗?学生有可能出现:8+8+8+8=32米或:(8+8)×2=32米比较这些算式,它们都是计算了每个正方形四条边的总和,哪种算法最简便?在这里,都有数字4,表示什么?课件出示:求正方形的周长时,用边长×4的方法比较简便。4、练习:(1)口答两个正方形的周长计算(2)量出必要条件计算周长。交流,你量了几次,得到什么数据就可以计算?边长3分米边长5厘米四、解决问题、孩子们,你们真了不起,自己解决了长方形、正方形周长的计算方法。长方形、正方形周长的计算,不仅在奥运会的场馆里,而且在生活中它们的应用也很广泛。1、学校计划给黑板换成铝合金边框,你知道,换一个这样的黑板需

7、要多少米长的铝合金材料吗?2、出示花圃:边长6米,四周的栏杆长多少米?五、拓展训练:出示:这根漂亮的彩带是给台布做花边用的,你能设计几种形状的台布?全班交流。(重点交流长方形和正方形)六、全课总结:这节课,你快乐吗?在快乐中你学会了什么?希望今后能在快乐中思考,快乐中学习,获得更多的知识,解决更多的问题。板书设计:长方形的周长正方形的周长方法一:长+宽+长+宽边长+边长+边长+边长=周长方法二:长+长+宽+宽工边长×4=周长方法三:长×2+宽×2方法四:长+宽=和和×2=周长苏教版三年级上册《长方形、正方形周长的计

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