2015级地理科学(非免费师范)专业《测量学》实验大纲2015(非免师)

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1、《测量学》课程实验教学大纲课程名称测量学课程性质非独立设课课程属性专业发展选修课教材及实验指导书名称《数字测图原理与方法》，潘正风编著，武汉大学出版社，2009年第二版学时学分：总学时40总学分2实验学时13实验学分0.5应开实验学期一年级一学期先修课程无一、课程简介及基本要求《测量学》课程能引导学生初步掌握专业所需的测绘专业理论基础知识和基本技能，同时也为后续专业课程的学习奠定必要的基础。《测量学》是一门研究地球形状和大小以及确定地面（包含空中、地下和海底）点位的科学，它的内容包括测定（测绘）和测设（放样）两个部分。测定是通过测量和计算，得到一系列数据，把地球表面的地形缩绘成地

2、形图，供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用；测设是通过计算和测量，把图纸上规划设计好的建筑物、构筑物的位置在地面上标定出来，作为施工的依据。它具有应用广泛、实践性强、技术革新快、与工程结合紧密等特点。该课程的具体要求如下：1、准确再认和再现《测量与地图学》的重要概念。2、正确解释和说明《测量与地图学》基本原理、方法。3、熟练阅读、运用各种地图，如自然要素图和经济地图等，绘制简单图件。4、掌握测量原理，熟练使用水准仪、经纬仪等常用测量仪器。二、课程实验目的要求1、能正确使用常规测量仪器（经纬仪、水准仪、钢尺）进行普通测量工作，并能对测量仪器进行的检验与校正；2、能正确使用测

3、距仪、全站仪、自动安平水准仪等仪器，并对GPS、电子水准仪等新仪器有所了解；3、根据《规范》要求，能正确记录测量数据，能正确进行控制测量计算和施工放样时所需的测设数据。三、适用专业地理科学(非免费师范)专业四、主要仪器设备自动安平水准仪、电子经纬仪、全站仪、RTK五、实验方式与基本要求1、课堂讲授课堂讲授侧重于测量学的基本概念、基本原理、基本方法和计算方法的论述。在教学中要做到合理组织授课内容，灵活运用传统教学方法（讲授、板书、推导等）、多媒体课件方法和现场演示方法。在授课要求注意高等本科教育的特点，做到测量学理论深度适当，实用性技术够用，加大测量学知识应用的力度。教学中充分运用

4、现代手段，对学生难以理解的知识，采用多媒体课件来表现；对于难以阐述清楚的实践性知识，采用现场演示和录像的方式，使学生易于模仿。2、课间实习测量学是一门实践性很强的专业基础课，在理论教学中，我们安排有课堂实习课。通过将课堂讲授和课内实习穿插进行的方式，使学生加深、融会贯通课堂讲授的内容。课内实习可以使学生对所学内容及时消化、理解。六、考核方式与成绩评定实验的考试方式为考查，按照实验完成情况给出成绩。实验课成绩占课程总成绩的10%，并登记到期末总成绩单上。七、实验项目设置与内容序号实验名称内容提要实验学时每组人数实验属性开出要求1等外水准路线测量、水准仪检校1、掌握自动安平水准仪的使

5、用2、掌握等外闭合水准路线的布设方法44验证必做2水平角测回法、方向观测法、竖直角测量1、掌握水平角测回法2、掌握水平角方向观测法3、掌握竖直角观测方法54验证必做3闭合导线外业测量掌握闭合导线布设原理及计算方法44验证必做小计13八、说明1、《测量学》共提供13学时实验内容，根据教学计划及时间安排，应完成共3个实验项目。2、在《测量学》教学中，应注意不断深化和扩展教学内容，注意向学生介绍新技术、新方法，激发学生学习兴趣和热情。3、在实验室条件允许的情况下，增加供学生选做的实验，加强学生创新能力的培养，因材施教，注意学生的个性。九、制定人：吴文戬、匡鸿海、张佳会、张佐帮审核人：周

6、廷刚批准人：谢世友十、制定时间：2015年6月