《云南的歌会》语文导学案

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1、《云南的歌会》语文导学案语导学案（71）　　年级：初二主备：王崇喜审核：　　题《云南的歌会》型：新授时安排：二时　　第一时时间：2009、、14　　学习目标：　　1、掌握本的词语。　　2感知内容，体会云南少数民族的歌会习俗。　　前预习：家长签字：《云南的歌会》语文导学案语导学案（71）　　年级：初二主备：王崇喜审核：　　题《云南的歌会》型：新授时安排：二时　　第一时时间：2009、、14　　学习目标：　　1、掌握本的词语。　　2感知内容，体会云南少数民族的歌会习俗。　　前预习：家长签字：《云南的歌会》语文导学案语导学案（71）　　年级：初二主备：

2、王崇喜审核：　　题《云南的歌会》型：新授时安排：二时　　第一时时间：2009、、14　　学习目标：　　1、掌握本的词语。　　2感知内容，体会云南少数民族的歌会习俗。　　前预习：家长签字：《云南的歌会》语文导学案语导学案（71）　　年级：初二主备：王崇喜审核：　　题《云南的歌会》型：新授时安排：二时　　第一时时间：2009、、14　　学习目标：　　1、掌握本的词语。　　2感知内容，体会云南少数民族的歌会习俗。　　前预习：家长签字：组长检查：　　作者简介——沈从(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《

3、大公报》艺副刊编辑，中国历史博物馆物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。　　背景资料：云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐……总之，云南的民歌可以说是人民生命的组成部分，渗透到人民生活的各方面面。　　1．给下列加点字注音。　　迤()

4、西譬()喻糯()米蹲()踞　　忌讳)酬()和铁箍()熹()微　　2．解释下列词语。　　引经据典：譬喻：　　忌讳：扶摇而上：　　别开生面：酬和：　　悠游自在：若无其事：　　熹微：　淳朴：　　堂自学：　　1．本在“歌会”的大标题下，描绘了哪几个场合中唱歌的情景？　　　　2、每个场面各有什么特点？　　　　合作研讨：　　诵读1～3段思考下列问题　　第一段主要写了什么？　　　　第二段的中心内容是什么？　　　　展示交流：（以小组为单位展示学习结果）拓展延伸：　　听民歌　　(1)听过民歌。　　(2)陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北歌。　　(3)从小听的是闽

5、北歌。曲调很简单，旋律似乎只有一句。这一句翻覆去地唱，翻覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边豁开嗓子扯出一首首歌。没有应和，没有对答。老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。老人是终日与牛群为伴的牛倌。那时我听不懂老人唱的歌，因为隔得太远，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛，一个老翁，一首首托音很长的歌。　　(4)后参加场劳动，穿蓑衣、挂柴刀、扛长锄去上，开始近距离地

6、听到男女对唱的歌。男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条岙，这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的，有人觉得要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀了掀，吸一口气，然后扬脖仰头。“哎----”，这个“哎”字由低往高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎----”然后波动，上挑，收尾。接下的句子是妹呀------”什么什么的。这是典型的中青年唱的歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。中的人并不指望什么爱情，但是他们唱的却是纯粹的爱歌。如果认真地听他们彼此的对唱，还真唱得情深意长。与老人们的歌相比，年轻人的歌欢快、

7、短促，更加明快也充满向往。年轻人是对着异性唱，老人则是对着大与天空唱。　　()时间继续往后推移，就听到了乐清的著名歌《对鸟》。《对鸟》的旋律要比闽北的歌复杂、华丽得多，而且歌词也得更加富有情趣。与闽北相比，乐清的没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，歌也因此而华丽了些，想并非没有道理。　　(6)如今听民歌，是听磁带上、音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜扎上红绸，早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的TV中唱出，“民歌“已不再是民歌了。　　1、中写了作者几次听民歌的经历？分别听的什么？　　　　 2、是按什么

8、顺序写作者听民歌的经历的？的结构有何特点？　　　　　　3、第3段中，作者说“听不懂老人唱的歌”，为什么至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出老人