小学：素质教育督导考核评分表

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1、江苏省中小学校素质教育督导考核评分表(小学）一级指标二级指标三级指标（加下划线为一票否决容）评分要点及分（未赋分值要点为一票否决内容）信息来源得分取样自查扣分与说明当地复查扣分当地复查扣分说明省查扣分省查扣分说明(国家指标)A1．办学思想（10分）B1．教育理念(4分)C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。(4分)①科学、民主制定学校发展规划。（2分）检查规划文本、会议与工作记录，问卷调查。有学校三年发展规划，且定位适切1分；履行民主程序1分。②办学理念体现德育为先、能力为重、全面发展。（1分）检查规划文

2、本，学年度计划、各处室工作计划，问卷调查。有学校德育工作计划0.5分；有德育工作处室，且有具体工作计划0.5分。③实施扎实、有序。（1分）查阅资料。看学校德育计划与落实对应0.5分；看德育处室计划与落实对应0.5分。B2．办学思路(6分)①规律意识强烈。办学思路清晰，目标明确，重点突出，措施切合本校实际、落到实处。（1分）检查学校及部门会议记录，访谈等。学校有年度和学期工作计划0.5分；有具体的落实对应0.5分。-20-C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作

3、中得到落实，促进学校持续发展。(6分)②有完善抓规范、抓质量、抓特色的制度，责任分解明确、具体措施落实。（2分）检查制度、部门职责文本和相关计划总结，问卷调查，座谈和访谈。学校与各处室都有工作制度1分；具体实施奖惩评价制度1分。③学校抓规范、抓质量、抓特色的总体要求师生知晓率、认同度高。（3分）查阅资料，问卷调查。师生知晓率与认同度70%得1分；80%得2分；90%得3分。A2．制度建设（15分）B3．依法治校（3分）C3．严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校

4、务公开，公众意见渠道畅通。（3分）①依法制定学校章程，体现依法维护教学秩序和师生权益。（1分）检查学校章程文本，问卷调查。未能做到依法制定学校章程扣0.5分；未能依据章程维护教学秩序和师生权益扣0.5分。②依据学校章程形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。（1分）检查行政会记录、教代会材料，访谈校级领导、工会干部和教师代表。校长有自主管理思想与思路0.5分；健全自主管理、民主监督、社会参与管理机制的0.5分。-20-③学校重大事项决策，做到程序规范，公开透明。（1分）检查行政会记录、教代会材料,问卷调查,校务公开档案。有教代会记录表明重大事项

5、能广泛征求民意的0.5分；财务、人事、招生等重大事项按规定充分公开0.5分。B4．规章制度（12分）C4．制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。（3分）①健全服务教学、服务学生的岗位责任制。（1分）检查各项管理制度文本。部门岗位责任制健全0.5分；教职工岗位责任制健全0.5分。②全面落实《江苏省中小学管理规范》及各项管理制度。(2分）现场检查校务、学生、教师、教学科研、安全、校园、后勤管理等。各项管理制度落实到位1分；没有发生违规事件1分。C5．制定全员参与、全面考查的素质教育工作

6、自评制度，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。（3分）①健全学校全员参与、全面考查的年度自评制度。（1分）检查反映自评工作的有关材料。有素质教育年度自评材料1分；年度自评工作做到全员参与1分。②自评工作程序规范，发现问题及时整改问题。（2分）查阅学校自评材料，访谈教职员工。年度自评中发现问题能及时整改1分。-20-C6．建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，作好学生成长记录。（3分）①健全教育质量和学生综合素质评价机制。（1分）

7、检查相关处室、教研组、年级组计划、总结和日常分析评价报告。有学校教育质量和学生素质综合评价方案1分。②学生综合素质评价内容全面、多方参与、操作性强。（1分）抽查相关处室、年级和班级学生综合评价材料。内容全面0.5分；操作性强0.5分。③成长记录过程完整，材料充实。（1分）抽查学生成长记录。学生有成长记录袋且完整充实1分。C7．制定切实可行的学校安全、卫生管理制度。安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。（3分）①制定校本安全、卫生管理制度。（1分）检查安全管理

8、制度文本。有三防安保制度1分。②安保体系健全，人防、物防、技防到位，有校本突发事