中职德育活动课教案

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1、中职德育活动课教案篇一：热爱专业德育活动课教案阿克苏地区中等职业技术学校中职德育活动课教案学年学期：2016-2017学年第一学期班级：电气1502班班主任：周悦思政教育教学部印制二〇一六年九月教育教学活动主题一：热爱专业锻炼技能一、活动理念教育引导学生了解所学专业与自身发展、与社会的关系，明确热爱专业、学好专业是成就事业的关键，从而激发学生学好专业的积极性。二、活动目标1、让学生了解专业，明确学好专业的重要性。2、确定学习计划，增强学生学专业的兴趣，激发学习的积极性。3、增强专业意识，获得成就感，增强自信心。三、活动方案

2、设计思路中职学生在校学习某个专业，是通过某种专业知识的学习，训练人才成长所需要的思维、能力、心态、品性，即培养自己的综合素质。通过让学生去了解自己的专业，感受专业，明确自己的方向，从而让自己增强自信心，实现自我价值。（一）接触职业感受专业（二）接触实训室助我成长（三）明确方向修正目标（四）坚定信心实现价值四、活动方案设计德育活动课方案（一）NO.1德育活动课方案（二）篇二：中职德育第一册教案第一课第二节一、教学内容（按章、节）：第一课谱写崭新篇章第二节学习改变命运二、教学目的及要求：让学生了解职业兴趣、职业理想在职业活动中

3、的作用，掌握培养自己职业兴趣与理想的方法；理解学习对个人的重要性，了解如何开展学业规划，明确发展目标。三、教学重点和难点：1、正确看待自己的兴趣、理想和所学专业、现实岗位不一致的问题；2、明确职业教育的学习特点，教会学生“善于学习”；3、制定发展规划，把握四个步骤。四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入先让同学们阅读本节开头的小故事，要求学生思考并回答：文中的小朱如何转变自己的观念，明

4、确发展目标？小朱在职业学校中是如何学习的？看了这个小故事，你觉得自己应该怎样度过三年的学习生活？同学们的前途到底掌握在谁手中？最后一个问题，大家都会回答“自己的手中”，引出第二节的内容。2、新课讲解一、有理想才会有追求1、兴趣是职业成功的动力源泉。本部分可通过具体事例使学生体会职业兴趣的作用，比如：小时候有人通过玩“家家酒”确定职业目标，但是大多数人在家庭、学校和社会影响下才确定职业兴趣和理想。在此基础上，组织学生思考、讨论“如何对待自己兴趣和专业不一致的问题”，让他们阅读课本第13页的案例链接，并着重讲解(本文来自：WW

5、w.bDFQy.com千叶帆文摘:中职德育活动课教案)。最后，归纳说明职业兴趣发展的三个阶段：有趣——乐趣——志趣，引出对职业理想的讨论。2、理想是职业成功的精神支柱。解释职业理想对职业成功的作用：对职业选择的导向作用，对职业追求的推动作用，对职业成功的支撑作用。在此基础上充分说明如何树立正确的职业理想，以激发学生确立自己的职业理想，更好地投入到学习中：适时培养职业兴趣，努力使其上升为职业理想；全面认识自己，树立符合实际的职业理想；认识自己所从事职业的社会价值，树立正确的价值观。二、会学习才能成才1、学会学习，强化职业技能

6、。首先通过分析和举例来比较职业教育和普通教育的异同，让学生了解职业教育在培养目标、学习内容和方法、评价方式上的特点，明确自己的学习目标。通过阅读课本第17页的媒体聚焦，说明过硬的专业能力和良好的工作表现是现代企业对技校学生的检验，强调培养职业技能的重要性。然后说明学会学习应做到“四个结合”：学与思结合、学与问结合、学与习结合、学与行结合。2、全面发展，提高职业素养。先让学生阅读课本第19页的案例链接和资料卡片，然后强调在职业活动中，岗位技能至关重要，但并非企业唯一的要求，现代企业需要职业素养比较全面的员工。列举职业素养的内

7、容：思想素养、道德素养、文化素养、专业素养、身心素养，对其含义进行讲解，并举相关事例深化学生的认识。最后联系第一节“现代职业发展趋势”的四个内容，引出现代社会对职业素养提出的新要求。三、善把握才会有成效1、计划是实现目标的蓝图。组织学生阅读课本第22页的案例链接，分析案例，在学生体会的基础上，点明“计划是实现目标的引路人”，并进一步明确制定自我成长计划，具有增强自我发展的预见性，避免盲目。以此激发学生自我的学习动力，端正学习态度，提高学习效率，强化成才意识。2、设计适合自己的成长规划。讲清楚设计成长规划要从内容和步骤两方面

8、开展，内容包含职业素养的五个方面，重点在专业知识和技能；步骤按照：确定发展目标——分析自身条件——规划发展阶段——制定实现措施。3、实现规划的关键在于行动。对学生如何制定个人发展计划进行具体指导：第一步是认真投入学校的学习生活，上好每一堂课；第二步是参与社会实践，培养自己的综合能力；第三步是积极体验职业