unit 2 how are you-

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1、Unit2Howareyou?学习内容dule1Greetings第二时Unit2Hareu?Unit2Howareyou?学习内容dule1Greetings第二时Unit2Hareu?Unit2Howareyou?学习内容dule1Greetings第二时Unit2Hareu?学习目标知识目标rds:gdrninghareuthanSentenes:GdrningHareu?I’fine,thanu技能目标Ianintrdueselfandaefriendsithlassates重难点及突破

2、措施重点:见面问候用语及如何问候早上好。难点:用“Gdrning”问候早上好;用句型“Hareu?I’fine,thanu”进行见面问候。突破措施:通过情景对话的练习模式操练语言点。用教师示范,学生模仿,小组竞赛的方法巩固运用所学重点内容。xb1前准备tape-rerder录音机rdards单词卡片ulti-edia多媒体导学案设计个性化设计预习学案一、Ianreadthesentenes我会读这些句子GdrningHareu?I’fine,thanu二、Intherds我认识这些单词gdrni

3、nghufinethan三、Intheeaningfthedialgue我知道的意思。自主乐学合作交流一、arup1GreetingT:Hell,bsandgirlsSs:Hell,teaher2TalfreelTheteaheraltastudentandsa“Hell”thi/herT:Hell,I’urteaherSs:Hell,I’…3Putntheheadearandasfurstudentstgreetthersliethepepleinthetext二、Leadin老师对学生说:“

4、今天,Sa刚刚起床,就有一只小鸟和一条小狗分别向他问好。我们一起看一看,他们是怎样使用英语向Sa问好的。”三、Textteahing1Landlisten2ListenandfindharetalingBirdandSaDgandSa3Listenandrepeatxb1板书:Gdrning领读并解释其意思4ReadinurgrupPutntheheadearAndatitutGrupr带上头饰,分角色表演,比一比哪组做的好。6Gae:老师拿出带有“h”“are”“u”“I’”“fine”“th

5、an”“u”的卡片,打乱顺序,请几名学生上前按照正确的顺序排成一队把他们排成通顺的句子。然后反复读几遍,看看哪组读的最棒。7Let’ssingthesng:HellHell边做动作边唱,然后让学生上表演。五、Exerise:Readandath六、SuupGdrning早上好Hareu?你好吗?I’fine,thanu七、HerGreeturlassatesusinghatelearnedtda同学见面用今天所学的用语问候一下吧。八、Blabarddesign1rds:gdrningfineth

6、anuh2Sentenes:GdrningHareu?I’fine,thanu3Exerise:Readandath多媒体展示1aGdrning,SaHi,I’Liping2bHareu?Gdrning3Hell,I’XiaqiangBe-be,Xiaqiang4dGdbe,LipingI’fine,thanu检测反馈外拓展教学反思

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5、an”“u”的卡片,打乱顺序,请几名学生上前按照正确的顺序排成一队把他们排成通顺的句子。然后反复读几遍,看看哪组读的最棒。7Let’ssingthesng:HellHell边做动作边唱,然后让学生上表演。五、Exerise:Readandath六、SuupGdrning早上好Hareu?你好吗?I’fine,thanu七、HerGreeturlassatesusinghatelearnedtda同学见面用今天所学的用语问候一下吧。八、Blabarddesign1rds:gdrningfineth

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