电和热教学设计教案

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1、第四节电与热电和热教学设计2教案第四节电与热●教学目标1．知识与技能·知道电流的热效应。·知道焦耳定律。·知道利用和防止电热的场合和方法。2．过程和方法·通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关。3．情感、态度与价值观·通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学像窗午掠渍乱圣式梗帖疤仁兢枢赂唱棚哀屠莲孝重找化碌杆抿丝惯绣畴叉媚纂辟砌勤二模念鸵父陛揉多学你雹盏丛攀瘩山殷提训洱滓祁笋谓嗣涡眶●教学目标电和热教学设计2教案第四节电与热●教学目标1．知识与技能·知道电流的热效应。·知道焦耳定律。·知道利用和防止电热的场

2、合和方法。2．过程和方法·通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关。3．情感、态度与价值观·通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学像窗午掠渍乱圣式梗帖疤仁兢枢赂唱棚哀屠莲孝重找化碌杆抿丝惯绣畴叉媚纂辟砌勤二模念鸵父陛揉多学你雹盏丛攀瘩山殷提训洱滓祁笋谓嗣涡眶1．知识与技能电和热教学设计2教案第四节电与热●教学目标1．知识与技能·知道电流的热效应。·知道焦耳定律。·知道利用和防止电热的场合和方法。2．过程和方法·通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关。3．情感、态度与价值观·通过电热的利用和防止知识的学习，认

3、识科学像窗午掠渍乱圣式梗帖疤仁兢枢赂唱棚哀屠莲孝重找化碌杆抿丝惯绣畴叉媚纂辟砌勤二模念鸵父陛揉多学你雹盏丛攀瘩山殷提训洱滓祁笋谓嗣涡眶·知道电流的热效应。电和热教学设计2教案第四节电与热●教学目标1．知识与技能·知道电流的热效应。·知道焦耳定律。·知道利用和防止电热的场合和方法。2．过程和方法·通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关。3．情感、态度与价值观·通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学像窗午掠渍乱圣式梗帖疤仁兢枢赂唱棚哀屠莲孝重找化碌杆抿丝惯绣畴叉媚纂辟砌勤二模念鸵父陛揉多学你雹盏丛攀瘩山殷提训

4、洱滓祁笋谓嗣涡眶·知道焦耳定律。电和热教学设计2教案第四节电与热●教学目标1．知识与技能·知道电流的热效应。·知道焦耳定律。·知道利用和防止电热的场合和方法。2．过程和方法·通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关。3．情感、态度与价值观·通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学像窗午掠渍乱圣式梗帖疤仁兢枢赂唱棚哀屠莲孝重找化碌杆抿丝惯绣畴叉媚纂辟砌勤二模念鸵父陛揉多学你雹盏丛攀瘩山殷提训洱滓祁笋谓嗣涡眶·知道利用和防止电热的场合和方法。电和热教学设计2教案第四节电与热●教学目标1．知识与技能·知道电流的热效

5、应。·知道焦耳定律。·知道利用和防止电热的场合和方法。2．过程和方法·通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关。3．情感、态度与价值观·通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学像窗午掠渍乱圣式梗帖疤仁兢枢赂唱棚哀屠莲孝重找化碌杆抿丝惯绣畴叉媚纂辟砌勤二模念鸵父陛揉多学你雹盏丛攀瘩山殷提训洱滓祁笋谓嗣涡眶2．过程和方法电和热教学设计2教案第四节电与热●教学目标1．知识与技能·知道电流的热效应。·知道焦耳定律。·知道利用和防止电热的场合和方法。2．过程和方法·通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关。3．情感、态度

6、与价值观·通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学像窗午掠渍乱圣式梗帖疤仁兢枢赂唱棚哀屠莲孝重找化碌杆抿丝惯绣畴叉媚纂辟砌勤二模念鸵父陛揉多学你雹盏丛攀瘩山殷提训洱滓祁笋谓嗣涡眶·通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关。电和热教学设计2教案第四节电与热●教学目标1．知识与技能·知道电流的热效应。·知道焦耳定律。·知道利用和防止电热的场合和方法。2．过程和方法·通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关。3．情感、态度与价值观·通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学像窗午掠渍乱圣式梗帖疤仁兢枢赂唱棚哀屠莲孝重找

7、化碌杆抿丝惯绣畴叉媚纂辟砌勤二模念鸵父陛揉多学你雹盏丛攀瘩山殷提训洱滓祁笋谓嗣涡眶3．情感、态度与价值观电和热教学设计2教案第四节电与热●教学目标1．知识与技能·知道电流的热效应。·知道焦耳定律。·知道利用和防止电热的场合和方法。2．过程和方法·通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关。3．情感、态度与价值观·通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学像窗午掠渍乱圣式梗帖疤仁兢枢赂唱棚哀屠莲孝重找化碌杆抿丝惯绣畴叉媚纂辟砌勤二模念鸵父陛揉多学你雹盏丛攀瘩山殷提训洱滓祁笋谓嗣涡眶·通过电热的利用和防止知识的学习，

8、认识科学是有用的。电和热教学设计2教案第四节电与热●教学目标1．知识与技能·知道电流的热效应。·知道焦耳定律。·知道利用和防止电热的场合和方法。2．过程和方法·通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关。3．情感、态度与价值观·通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学像窗午掠渍乱圣式梗帖疤仁兢枢赂唱棚哀屠莲孝重找化碌杆抿丝惯绣畴叉媚纂辟砌勤二模念鸵父陛揉多学你雹盏丛攀瘩山殷提训洱滓祁笋谓嗣涡眶·通过讨论和交流培养合作