安全人机工程学实验指导书

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1、安全人机工程学实验指导书武汉工程大学环境与城市建设学院安全工程教研室编2005年5月实验一动作反应实验一、实验目的测试操作人员在工作期间分配和维持视觉注意的能力。二、实验程序及操作方法1.接通仪器外接电源。2.调整好检测头的位置，使转动手轮时其左、右各限位于转盘边缘，并且不出转盘。此步骤不必每次进行。3.按下左侧电源开关，圆盘转动。通知被试者手握手轮，两眼注视圆盘。4.进入练习状态：被试练习转动手轮，控制检测头左、右往复移动以避开目标，如操作错误，则实时显示其失败次数，并且仪器面板两发光二极管分

2、别亮。当被试熟悉后可令被试准备正式测试。练习状态下，运行次数显示“00”。5.练习状态下，主试可根据实验需要，设定实验条件。按“定时”键1次，定时时间加1分钟，超过9分钟，回到1分钟定时；按“次数”键1次，实验次数加1次，超过l9次，回到实验1次；按“设置”键，键上灯亮或灭变化，灯亮表示“设置”键按下状态，需在每次实验中使被试有8秒休息时间，否则每次间无休息。仪器显示设定的实验时间及次数。6.主试按下“测试”键，键上灯亮，随着一短声，表示实验开始。运行次数显示“01”。被试操纵手轮转动，使左、右

3、检测头避开目标，实时显示失败次数。7.到设定时间后，如“设置”键按下状态，则一长声告诉被试可稍休息一会，8秒钟后，一短声下次又开始；否则为连续状态，一短声告诉一次完毕，马上重新开始下一次。休息时“测试”键上灯灭。每次开始时实时显示运行次数，并且失败次数从零开始。8.到设定次数后，随着一长声，测试结束。显示这次测试的总失败次数。9.如需重新开始实验，则按下“复位”键，回到第“4”步。三、注意事项1.检测头采用反射式光电开关技术，与圆盘不直接接触，必须保持5mm左右距离。2.实验不能在强太阳光下进行

4、。3.注意保护圆盘表面，如不小心黑面有破坏，可用黑色软笔轻涂覆盖。4.调整检测头后必须锁紧螺丝。5.仪器不能放置在强磁场、强电场附近。6.仪器不能用紫外线光源照射。7.电源开关不宜过于频繁，以免损坏。四、数据处理次数时间失败次数123合计实验二视觉反应测试一、实验目的测量视觉的选择反应时间以及被测者的判别速度和准确性。二、实验内容1.刺激概率对反应时的影响这个实验是用红、绿、黄三种色光分别作为刺激，每次试验选用一种色光刺激，实验次数可按实验需要选定。实验次数设定后，仪器根据设定的组别，自动确定该

5、组实验中“红”、“绿”、“黄”三种色光应出现的次数。按“红”、“绿”、“黄”三种色光出现次数的不同比例(概率)共分四组实验，即“概率1(组别为1)”、“概率2(组别为2)”、“概率3(组别为3)”、“概率4(组别为4)”。按主试面板上的“概率”键，选择对应的实验组别。回答可选用任一反应手键。每组实验完后，将自动反复显示本组实验中红、绿、黄三种色光的各自平均简单反应时及实验次数。显示中相应标志位1代表红色光，标志位2代表绿色光，标志位3代表黄色光。2.数奇偶不同排列特征对反应时的影响根据数排列特征

6、不同分成三组实验：“横和奇、偶”：数横向整齐排列——组别1“竖和奇，偶”：数竖向整齐排列——组别2“随机奇偶”：数随机排列——组别3；按主试面板上的“数奇偶”键，选择相应组别：实验次数可按需要选定。实验用红色光刺激，刺激在显示屏两侧4×4点阵区内显示。被试判别显示点之和是奇数还是偶数，用反应手键回答。如左右刺激点数和为奇数，按“左”键：为偶数，按“右”键。回答正确，显示器自动显示每一次正确判断的反应时间：回答错误，蜂鸣声响提示，自动记录错误次数。实验结束，仪器自动显示正确回答的平均选择反应时及错

7、误回答次数：标志位无显示。3.数差大小排列特征对反应时的影响根据数排列特征不同分三组实验。“横差大小”：数横向整齐排列——组别1：“坚差大小”：数竖向整齐排列——组别2；“随机大小”：数随机排列——级别3：按主试面板的“数大小”键，选择相应组别。实验次数可按需要选定。实验用红色光刺激，刺激在显示屏两侧4X4点阵区内显示。被试判别显示点左边显示点多还是右边多，用反应手键回答，如左边刺激点多，按“左”键：右边多，按“右”键。回答正确，显示器自动显示每一次正确判断的反应时间：回答错误，蜂呜声响提示，自

8、动记录错误次数，实验结束，仪器自动显示正确回答的平均选择反应时，及错误回答次数。标志位无显示。4.信息量对反应时的影响根据刺激信息方式分三组实验。信息量1：在显示屏中间随机显示红或绿“大”正方形。——组别1。实验要求被试只对“红大正方形”反应，而对“绿大正方形”不反应。信息量2：在显示屏中间随机显示红或绿“大”正方形以及红或绿“小”正方形。实验要求对被试者信息量3:实验测定的是辨别反应时，刺激呈现后作为辨别反应的称之正刺激，不作反应的称之负刺激。按主试面板的“信息量”键，选择相应组别。实验次数可