人机工程学实验指导书

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1、人机工程学实验指导书适用专业：工业设计2009年8月108实验1注意分配能力测试【准备知识】注意分配指人在同一时间内把注意指向两种或两种以上的活动或对象的能力。它是人根据当前活动需要主动调整注意指向的一种能力，与注意分散有本质区别。其实现主要取决于是否具有熟练的技能技巧，即同时进行的两种或两种以上的活动中，只能有一种是生疏的、需要加以集中注意的，而其余的动作则必须是相当熟练的处于注意的边缘即可完成的。此外同时进行的几种活动必须是在人的不同加工器内进行信息加工的，否则不可能实现一心二用或多用。注意分

2、配的水平，依赖于同时进行的几种活动的性质复杂的程度和个体熟练程度。通常同时进行的几种活动之间存在着内在联系，处于邻近空间内，复杂程度低，个体熟练程度高时的利于注意分配，否则注意难于分配。【实验目的】检验被试者同时进行两项工作的能力。【实验原理】1。被测试者对仪器发出的的连续，随机，不同音调的声刺激做出判断和反应。用左手按下相应按键，在规定时间内尽快的操作。仪器记录下正确的反应次数S1。2.被测试者对仪器发出的的连续，随机，不同音调的光刺激做出判断和反应。用右手食指按下相应按键，在规定时间内尽快操作

3、。仪器记录下正确的反应次数F1。3.仪器随机的，自动的，连续的按规定时间，同时呈现声刺激和灯光刺激，要求被试者左右手，分别按下声光按键，在规定时间内尽快操作，仪器分别记录下正确的反应次数：S2和F2。则注意分配量Q的计算公式如下：Q=√S2/S1*F2/F1【实验仪器】采用BD-II-314型注意分配实验仪。本仪器由单片机及有关控制电路，主试面板、被试面板等部分组成。主试面板设有功能选择拨码开关，三位数码显示器、音量调节旋钮等。被试面板设有低音、中音、高音三个反应键、八个发光管和与其对应的八个光反

4、应键。1081.主试面板说明：（1）工作指示灯；（2）启动键—主试开始测试键；（3）复位键—开机或换新被试时数据清除；（4）数码显示器—显示状态由拨码开关Ｄ值决定；（5）音量控制旋钮—实验前由主试调整合适音量；（6）“定时”键：主试按此键设置每组实验时间，1-9分钟九档，数码显示于此键上方；（7）“方式”键：选择工作方式，数码显示于此键上方；W功能0自检方式，此方式可试音、试光，即检查仪器好坏，也可让被试熟悉低、中、高三种声调。1中、高二声反应方式2低、中、高三声反应方式3光反应方式4二声＋光反应

5、方式5三声＋光反应方式6检定Q值，二声反应、光反应、二声+光反应三项实验连续进行7检定Q值，三声反应、光反应、三声+光反应三项实验连续进行（8）“次数”键：实验结束后，选择显示的次数为正确次数或错误次数，其键上方的相应指示等亮。2.被试者操作面板说明：3个声信号操作键：听到低音按“低音键”；听到中音按“中音键”；听到高音按“高音键”；8个光信号操作键：依据红灯亮位置按下对应操作键；光信号灯：红灯亮为光刺激；工作指示灯：绿色灯不亮表示开机复位状态；灯亮表示开始工作；灯闪烁表示规定时间内完成了一项操作

6、；灯灭表示一组实验完成；启动键：与主试面板一致，为开始测试键。【实验步骤】1.插好～220V电源插头，开“电源”开关，电源指示灯亮。2.按“定时”键设定工作时间。1083.按“方式”键设定工作方式。4.检测（试音，试光）：主试设定方式“0”，按启动键，开始自检，被试者分别按压三个声音按键，细心辨别三种不同音调，分别按压8个光按键，对应发光二极管亮，每按下一键，数码管显示相应一组数值。监测仪器是否正常。5.注意分配实验过程：主试设定设定方式1-7.（1）被试者按启动键，工作指示灯亮，测试开始。（2）

7、二声反应（方式1），出声后，被试者依声调用左手食指和中指分别对高中二音尽快正确反应。（3）三声反应（方式2）：出声后，被试依声调用左手食指，中指，无名指分别对高中低三音尽快正确反应；（4）光反应（方式3）：出光后，被试者用右手食指尽快按下所亮发光管相对应的按键。（5）二/三声与光同时反应（方式4/5）：左右手依上述方法同时反应（6）测试Q值（方式6/7）：二/三声反应，光反应，二/三声与光同时反应三项实验连续进行，最后自动算出注意分配量Q值;每项实验完成后，中间将休息，启动灯闪烁，按启动键，实验继

8、续。（7）当工作指示灯灭，表示规定测试时间到；（8）测试过程中，将实时显示正确或错误次数，显示正确次数，相应“正确”指示灯亮；显示错误次数，相应错误指示灯亮。方式4或5声光组合实验，显示正确或错误次数时，声为显示方式4或5，光为显示方式4.或5.。即光有小数点以示区别。6.查看被测试成绩每次组实验完成后，按次数及方式键，可查看被测试成绩。（1）声或光单独实验（方式1、2、3）：按次数键，查看正确或错误次数；（2）声或光组合实验（方式4、5）：按方式键，查看声或光的数据，声方式显示4