unit2__第4课时教案示例

unit2__第4课时教案示例

ID:15741403

大小:38.00 KB

页数:3页

时间:2018-08-05

unit2__第4课时教案示例_第1页
unit2__第4课时教案示例_第2页
unit2__第4课时教案示例_第3页
资源描述:

《unit2__第4课时教案示例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、第四课时教案示例一、教学目标:1、能听懂会说两首歌谣。2、能听说读写单词Saturday,Sunday和词组dohomework,watchTV,readbooks,并能结合所给句型在实际情景中运用。3、能够理解Storytime中的意思,培养学生的阅读能力。二、教学重点与难点:重点:能结合所给句型替换关键词,在实际情景中熟练运用新单词和词组。难点:四会单词的拼写。三、教学准备:1、资源中心的相关素材2、带有dohomework,watchTV,readbooks这三幅图画的转盘四、教学过程:热身准备唱一唱L

2、et’schant1、教师播放剑桥少儿英语二级上册P57/4歌谣,指图帮助学生理解singing,dancing,sleeping等单词的含义。2、听2-3遍后,可带领学生一起说唱。歌谣帮助学生练习了周一—周日的单词,同时为学生提供更多的单词,丰富他们的词汇。写一写1、出示模糊不清的10月日历,缺少周日——周一的名称及6号、18号、31号这三个日期。教师提问:你能帮忙把这张日历补充完整吗?2、请几位同学来操作,其余同学帮忙口头补充。3、订正时,教师可介绍这些单词的缩写形式,并提醒学生10月应该有31天。趣味性

3、的操练检验单词的拼写,即便没有亲自动手操作的同学也会认真关注,可以得到较好的课堂效果,同时,特意设置了“丢失”的31号,也可以培养学生认真、细致的好习惯。Let’slearn1、教师播放Let’slearn课件,提问:Guess,whatdoesWuYifandoonSaturdays?请3-4人回答后。用同样方法完成watchTV,readbooks,请学生听并且跟读。2、继续看课件,播放两个男孩的对话,请学生听并跟读,注意语音、语调。在句子中练习单词,培养学生的表达能力。对话练习1、听录音中的对话1-2遍

4、,请同学说一说对话的内容。2、可选择自己喜欢的角色进行人机对话。3、分组练习,向你的朋友询问。培养学生的模仿力,并能在恰当情境中灵活运用所学句型。Let’schantB1、出示B部分的歌谣,请学生小声试读,可以读出不同的节奏。2、播放歌谣,请学生仔细倾听2-3遍,说到相对应的地方,教师带领学生指一指画画、看电视、读书、玩电脑游戏这四种情景,帮助学生理解歌谣。3、请学生反复跟读。4、分角色演唱,可拍手掌握节奏。看一看、说一说帮助学生巩固本课句型。转盘游戏1、教师拿出课前制作好的大转盘,上面有dohomework

5、,watchTV,readbooks这三幅图画。请一名学生拨动转盘,转盘快速转动,停止时看指针指向哪一幅图,该生提问WhatdoyoudoonSundays?。2、其余同学回答,先回答出的同学可拨动转盘,游戏继续。增加学习趣味性,培养学生在自然情景中用英语表达的能力。Storytime1、看书,听故事2—3遍。2、请同学说一说格式梗概。3、教师带领学生一起看。4、教师带读故事。5、两人一组分角色练习表演,说出主要英文即可,评选出最优秀的一组。培养学生的阅读理解能力及表演能力。听力练习做活动手册P12B1Lis

6、tenandmatch1、听录音2—3遍,请学生在活动手册上连线。2、请学生说一说自己的答案。同时教师带领学生核对答案,学生订正。3、教师再次放录音,请学生重复录音内容,并点击画面连线。做活动手册P12B2Listenagainandfinishthedialogue.小结教师举起图片,引导学生说出相应的英文单词或短语:SaturdaySundaydohomeworkwatchTVreadbooks

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。