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1、Unit2第5课时教案示例一、教学重点:句型:Howareyou?Youlooksohappy/sad.I’mgoingonabigtrip.Ifailedthemathtest.I’msorrytohearthat.二、教学难点:运用所学陈述产生某种心情的原因。三、课前准备:1、资源中心的相关素材。2、短语卡片:abigtrip,ahardtrip,failedthemathtest,failedtheEnglishtest,failedtheChinesetest3、Let’stry,Let’stalk部分的录音。4、几张不及格的各科试卷。四、教学过程:1、
2、Warmup(热身)活动一:Singandchant教学参考时间:3-4分钟(1)教师播放Let’ssing和Let’schant部分歌曲歌谣,学生表演说唱。(2)出示卡片:haveaf_verh__thaveac_ldhaveat__th_chehaveah__d_chehaveasorethr__t_ngryh_ppys_dt_r_d_xc_ted请个别学生朗读、说出所缺字母并用肢体语言或表情说明意思。活动二Greeting教学参考时间:3分钟(1)教师说:I’mhappy.BecauseIhaveanewdress,now.(2)用Howareyou?问候
3、学生,引导学生用“I’m”加上节课所学形容词来说出自己的心情;学生回答后,教师说:I’mglad/sorrytohearthat.然后问:Canyoutellmewhy?引导学生说说产生这种心情的原因。2、Presentation(呈现新知)活动三Learnthedialogue5/5教学参考时间:5分钟(1)教师说:LiuYunisexcited,becausesheisgoingonabigtrip.ButSarahissad,becauseshefailedthemathtest.(2)出示词组:abigtrip教师说:Doyourememberthero
4、bot,thestrawman,thedog,themonkeyandtherabbit?Theyareonahardtrip.呈现:abigtrip和ahardtrip引导学生理解意思。(3)拿出一张数学不及格的试卷呈现给学生,说:Oh,Sarahfailedthemathtest.出示词组:failedthemathtest,引导学生说出意思并跟读,再出示一些英语、语文等科目不及格的试卷,引导学生说出:failedtheEnglishtest,failedtheChinesetest,教师适时出示卡片,全体认读。(4)教师播放Let’stalk部分对话录音,
5、学生跟读。(5)师生就对话内容进行问答:T:Wholookshappy?Why?S:LiuYunlookshappy.Sheisgoingonabigtrip.T:Wholookssad?Why?S:Sarahlookssad.Shefailedthemathtest.(6)两人一组分角色进行对话练习。活动四Let’stalk教学参考时间:3-4分钟(1)将教材P20Let’stalk部分的三张插图呈现给学生,启发学生说出描述三个人物的心情和原因的语句:Thegirlissad,becausehercatisill.Itcan’tplaywithher.Theg
6、irlishappy,becausehermotherboughtheranewdress.Theboyisangry,becausethedogtookawayhispencil.(2)学生两人一组根据对话的结构替换关键词编对话。A:Howareyou,…?Youlooksohappy?B:Yes,Iamexcited.Mymotherboughtmeanewdress.Howareyou,…?Youlookangry,now.A:MydogtookawaymypencilandIcan’tdomyhomework,now.5/5(1)分组汇报表演。活动五Li
7、stenandnumber教学参考时间:3-4分钟(1)教师呈现Let’stry部分的四幅图:Howdotheyfeel?请学生用一个词描述他们的心情:sad,tired,happy,bored。(2)教师播放录音,学生看图标序号。(3)再次播放录音,学生跟读,教师略作讲解。1、Let’splay(趣味操练)活动六Pairwork教学参考时间:4分钟(1)教师做出很开心的表情问学生:Lookatme!HowdoIfeel?学生说:Youlookhappy.教师马上说:Yes,becauseyoudidagoodjob.教师再做出不开心的表情问学生:Lookatm
8、enow.HowdoIf