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1、Lesson5HowoldareyouLessnHldareu第一时教学目标及重难点分析:1能够熟练掌握字母Pp,Qq,Rr,Ss的读音以及大小写的书写形式2能够听说,认读单词:pen,quilt,ruler,shl,h,ld,nine,eight,happ,birthda3能熟练掌握问答年龄的句型HldareuI’nine/eight并能在日常生活中进行自如运用4能理解并熟练应用祝贺生日用语:Happbirthda!能听懂指令性句子:She…并能快速做出正确的反应前准备:1教师准备Pp,Qq,Rr,Ss四组字母的大小写卡片,以及
2、pen,quilt,ruler,shl的教学图片2教师准备插有9支蜡烛的生日蛋糕实物或者图片,以及ne,t,three…ten的教学卡片以及小夹子两个教师准备老鹰,鸡妈妈头饰各一个,学生每人准备小鸡头饰一个教学过程:1热身(aringup)在新开始前,教师可以通过播放以下内容的进行热身:字母Pp,Qq,Rr,Ss以动画形式跳出画面,并逐一进行自我介绍说,Pp:Hell!naeisPp,Pisfrapen自己将一支钢笔从画面另一侧拉拽出,让钢笔站在自己附近注意画面一定要活泼可爱生动一些字母Qq,Rr,Ss的呈现方式同上2新展示(Ne
3、Presentatin)教师通过前准备好的人物头饰,字母卡片以及相关单词的图片或者实物讲解句型和词汇:1)教师出示字母卡片进行字母规范书写的教学这一部分教师讲解各个字母的读音及书写细则,给学生看书写体和印刷体的卡片,帮助学生区分两者之间的不同大写P占上两格,上不顶格,两笔写成,先写竖,后写半圆小写p占下两格,第一笔和的下半部分很象,但超出第一格一点儿,两笔写成以同样的方式教授字母Qq,Rr,Ss强调大写Q占上两格,小写q占下两格,下带一提勾大写R两笔写成,占上两格,读成/a:/,小写r一笔写成,占中间一格;大写S一笔写成,占上两格
4、;小写s的写法同大写S,不过是占中间一格,也是一笔写成另外希望讲解人强调Pp与,Dd,Gg有共同的读音/i:/;Ss与Ff,Ll,,Nn有共同的读音/e/,可按音归入一类2)教师通过前准备好的单词卡片或者实物进行单词教学pen:/pen/,其中清辅音/p/发音时双唇紧闭,气流从口腔中冲出,送气有力quilt:/ilt/,其中q发清辅音//的音,发音时舌后部隆起,气流从喉咙口用力冲出,发出爆破音ruler://,其中浊辅音/r/发音时舌端抬向上齿龈后部,向后面的硬腭弯曲发生摩擦而成舌端在向后弯曲时可将双唇突出shl:/su:l/,在
5、此希望教师注意”s”的读音要爆破作业:1,熟读本单词2,能简单对话第二时教学目标及重难点分析:1,能够熟练掌握字母Pp,Qq,Rr,Ss的读音以及大小写的书写形式2,能够听说,认读单词:pen,quilt,ruler,shl,h,ld,nine,eight,happ,birthda3,能熟练掌握问答年龄的句型HldareuI’nine/eight并能在日常生活中进行自如运用4,能理解并熟练应用祝贺生日用语:Happbirthda!,能听懂指令性句子:She…并能快速做出正确的反应前准备:1,教师准备Pp,Qq,Rr,Ss四组字母的
6、大小写卡片,以及pen,quilt,ruler,shl的教学图片2,教师准备插有9支蜡烛的生日蛋糕实物或者图片,以及ne,t,three…ten的教学卡片以及小夹子两个3,教师准备老鹰,鸡妈妈头饰各一个,学生每人准备小鸡头饰一个教学过程:1,教师通过孩子们喜爱也熟悉的两个可爱的动画人物T和err两人的对话引出本的重点句型并对其训练和讲解T:Hi!err,Happbirthda!Thisisfru!(送一个小礼物的动画效果)err:Thanu,T(微笑着收下)T:Hldareuerr:h,I’eightHldareuT:I’nine
7、2,在此教师要给学生说明当我们在学问别人年龄的时候就可以使用句型Hldareu回答可以使用句型:I’…;当然,这里也鼓励教师能将单三的表达方式讲给学生,前提是学生对该句型的使用已经非常熟悉当他人过生日时我们可用Happbirthda!表示祝贺接下,教师可以通过以下儿歌和学生进行训练,巩固和复习:HldareuHldareuHldareuIanineIanineHldareuHldareuIaeightIaeight3巩固活动:(小组游戏)1)这里教师可以先创设情景,说明今天是班里某某同学的生日,打算在班里举办一个生日part,邀请
8、全体同学参加,这时候教师拿出蛋糕等提前准备好的教具,和同学们一起过生日,拍手唱生日歌,并鼓励学生使用本重点句型,引导学生对数字的巩固和回忆,对说的好的学生要进行奖励和鼓励2)“背背夹”这是一个猜数字的游戏,每次可由两个同学参加,教师先让两个同学并排
