8.《樵夫,别砍那棵树》

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1、8.《樵夫,别砍那棵树》8《樵夫,别砍那棵树》这是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言,表达了对一棵老橡树的真挚情感,同时也唤起了人们对往事的追忆,对先人的怀念,对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往,劝说樵夫“别砍那棵树”。一、知识梳理1.给加点的字注音。┏参天()┏弦月()┗参差()┗炫彩()┏拯救()┏眩目()┗遮蔽()┗心弦()2.给下列字组词。┏蔽()┏樵(8.《樵夫,别砍那棵树》8《樵夫,别砍那棵树》这是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言,表达了对一棵老橡树的真挚情感,同时也唤起了人们对往事的追忆,对先人的怀念,对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往,劝说樵夫“别砍那棵树”。一

2、、知识梳理1.给加点的字注音。┏参天()┏弦月()┗参差()┗炫彩()┏拯救()┏眩目()┗遮蔽()┗心弦()2.给下列字组词。┏蔽()┏樵(8.《樵夫,别砍那棵树》8《樵夫,别砍那棵树》这是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言,表达了对一棵老橡树的真挚情感,同时也唤起了人们对往事的追忆,对先人的怀念,对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往,劝说樵夫“别砍那棵树”。一、知识梳理1.给加点的字注音。┏参天()┏弦月()┗参差()┗炫彩()┏拯救()┏眩目()┗遮蔽()┗心弦()2.给下列字组词。┏蔽()┏樵()┣敝()┣憔()┗弊()┗瞧()3.形近字┏蔽:隐蔽┏嬉:嬉戏┏吻:吻别┗敝:凋敝┗

3、嘻:嘻哈┗勿:勿进┏樵:樵夫┏拯:拯救┏绕:缠绕┗焦:焦急┗蒸:蒸饭┗饶:饶命4.词语解释。【遮蔽】中是遮挡庇护的意思。【参(ān)天】(树木等)高耸在天空中。[注意]“参”是多音字,还可以读作“shēn”(人参)、“ēn”(参差)。【无所事事】闲着什么事也不干。【心弦】中指受感动而产生共鸣的心。.选出标点符号用得正确的一项()A.轻捷的叫天子——云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。B.在放暑假时,我还自学了语、历史、化学、生物、物理……等。.他站起问:“老师,‘祸不单行’的‘祸’是什么意思?”D.我不知道他去车站接谁?6.学(体)常识作者乔治·珀金斯·_________是_________国记

4、者、_________(称谓)。曾当过《纽约镜报》的编辑。【参考答案】1.ānēnxiánxuànzhěngbìxuànxián2.遮蔽敝帚自珍作弊樵夫憔悴瞧不起.答案:解析:括号和破折号都有解释说明的作用,但二者的用法是不同的。当解释说明的词语比较重要,是正的一部分,对有较大的影响,必须说出时,就用破折号;否则,就用括号。故A项的破折号应改为括号。省略号就表示“等”、“等等”,所以省略号后面不必再用“等”、“等等”;或者用了“等”、“等等”就不再用省略号。故B项不正确。有的句子虽然含有疑问词(谁、什么、怎样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。故D项不正确。引之内又有引

5、时,外面的一层用双引号,里面的一层用单引号。(倘若单引号之内又有引,那又要用双引号)。故项正确。6.莫里斯美诗人二、迁移训练内阅读当我还是个无所事事的小孩,我就常到它凉爽的树阴里;我的姐妹也到这里,尽情欢乐,尽情嬉戏;我妈妈在这里吻过我,我爸爸在这里将我的手抚摸。原谅我愚蠢的泪水,让那棵老橡树留着!老朋友,我用心弦紧绕着你,就像你的树皮一样与你连在一起!野鸟在这儿歌唱时,你还会把树枝弯下,老树啊!你还能顶住狂风暴雨!樵夫,离开那地方当我还能伸开手拯救它时,你的斧子别伤着它。1.分别概括这两节诗的内容。2.“原谅我愚蠢的泪水”,作者泪从何?3.“野鸟在这儿歌唱时,你还会把树枝弯下”使用的修辞手

6、法是______________。4.从全看,橡树起到了哪些作用?.(探究题)写出你对橡树的象征意义的理解。答案1.第一节:诗人回忆起自己的童年,回忆起一家人在树阴下度过的美好时光。第二节:诗人表明自己对老橡树的深厚感情并严厉警告樵夫。解析:意思对即可。2.作者回忆起一家人曾在老橡树下度过的美好时光,而今这棵老橡树就要被砍掉了,无限伤感,所以才会落泪。解析:这句位于段末,又是“泪水”,所以一定要认真阅读这节诗,加以适当概括即可。3.拟人。4.①全的线索,贯穿全。②是作者感情的寄托,抒情的依据。.①用橡树象征对先人的怀念。“这树是我先祖亲手种在他的小屋边”,如今“它的光荣和名声已传遍各处”,“

7、它现在已是参天的大树”,还给我带许多欢乐,这一切都是先人所赐,正所谓前人栽树,后人乘凉。②用橡树象征对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。自己曾在橡树下乘过凉,与姐妹“欢乐”,“嬉戏”过,妈妈吻过,爸爸将我抚摸过,留下了无穷无尽的童年生活的美好回忆。看见橡树,就想起了姐妹童年。

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1、8.《樵夫,别砍那棵树》8《樵夫,别砍那棵树》这是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言,表达了对一棵老橡树的真挚情感,同时也唤起了人们对往事的追忆,对先人的怀念,对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往,劝说樵夫“别砍那棵树”。一、知识梳理1.给加点的字注音。┏参天()┏弦月()┗参差()┗炫彩()┏拯救()┏眩目()┗遮蔽()┗心弦()2.给下列字组词。┏蔽()┏樵(8.《樵夫,别砍那棵树》8《樵夫,别砍那棵树》这是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言,表达了对一棵老橡树的真挚情感,同时也唤起了人们对往事的追忆,对先人的怀念,对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往,劝说樵夫“别砍那棵树”。一

2、、知识梳理1.给加点的字注音。┏参天()┏弦月()┗参差()┗炫彩()┏拯救()┏眩目()┗遮蔽()┗心弦()2.给下列字组词。┏蔽()┏樵(8.《樵夫,别砍那棵树》8《樵夫,别砍那棵树》这是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言,表达了对一棵老橡树的真挚情感,同时也唤起了人们对往事的追忆,对先人的怀念,对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往,劝说樵夫“别砍那棵树”。一、知识梳理1.给加点的字注音。┏参天()┏弦月()┗参差()┗炫彩()┏拯救()┏眩目()┗遮蔽()┗心弦()2.给下列字组词。┏蔽()┏樵()┣敝()┣憔()┗弊()┗瞧()3.形近字┏蔽:隐蔽┏嬉:嬉戏┏吻:吻别┗敝:凋敝┗

3、嘻:嘻哈┗勿:勿进┏樵:樵夫┏拯:拯救┏绕:缠绕┗焦:焦急┗蒸:蒸饭┗饶:饶命4.词语解释。【遮蔽】中是遮挡庇护的意思。【参(ān)天】(树木等)高耸在天空中。[注意]“参”是多音字,还可以读作“shēn”(人参)、“ēn”(参差)。【无所事事】闲着什么事也不干。【心弦】中指受感动而产生共鸣的心。.选出标点符号用得正确的一项()A.轻捷的叫天子——云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。B.在放暑假时,我还自学了语、历史、化学、生物、物理……等。.他站起问:“老师,‘祸不单行’的‘祸’是什么意思?”D.我不知道他去车站接谁?6.学(体)常识作者乔治·珀金斯·_________是_________国记

4、者、_________(称谓)。曾当过《纽约镜报》的编辑。【参考答案】1.ānēnxiánxuànzhěngbìxuànxián2.遮蔽敝帚自珍作弊樵夫憔悴瞧不起.答案:解析:括号和破折号都有解释说明的作用,但二者的用法是不同的。当解释说明的词语比较重要,是正的一部分,对有较大的影响,必须说出时,就用破折号;否则,就用括号。故A项的破折号应改为括号。省略号就表示“等”、“等等”,所以省略号后面不必再用“等”、“等等”;或者用了“等”、“等等”就不再用省略号。故B项不正确。有的句子虽然含有疑问词(谁、什么、怎样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。故D项不正确。引之内又有引

5、时,外面的一层用双引号,里面的一层用单引号。(倘若单引号之内又有引,那又要用双引号)。故项正确。6.莫里斯美诗人二、迁移训练内阅读当我还是个无所事事的小孩,我就常到它凉爽的树阴里;我的姐妹也到这里,尽情欢乐,尽情嬉戏;我妈妈在这里吻过我,我爸爸在这里将我的手抚摸。原谅我愚蠢的泪水,让那棵老橡树留着!老朋友,我用心弦紧绕着你,就像你的树皮一样与你连在一起!野鸟在这儿歌唱时,你还会把树枝弯下,老树啊!你还能顶住狂风暴雨!樵夫,离开那地方当我还能伸开手拯救它时,你的斧子别伤着它。1.分别概括这两节诗的内容。2.“原谅我愚蠢的泪水”,作者泪从何?3.“野鸟在这儿歌唱时,你还会把树枝弯下”使用的修辞手

6、法是______________。4.从全看,橡树起到了哪些作用?.(探究题)写出你对橡树的象征意义的理解。答案1.第一节:诗人回忆起自己的童年,回忆起一家人在树阴下度过的美好时光。第二节:诗人表明自己对老橡树的深厚感情并严厉警告樵夫。解析:意思对即可。2.作者回忆起一家人曾在老橡树下度过的美好时光,而今这棵老橡树就要被砍掉了,无限伤感,所以才会落泪。解析:这句位于段末,又是“泪水”,所以一定要认真阅读这节诗,加以适当概括即可。3.拟人。4.①全的线索,贯穿全。②是作者感情的寄托,抒情的依据。.①用橡树象征对先人的怀念。“这树是我先祖亲手种在他的小屋边”,如今“它的光荣和名声已传遍各处”,“

7、它现在已是参天的大树”,还给我带许多欢乐,这一切都是先人所赐,正所谓前人栽树,后人乘凉。②用橡树象征对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。自己曾在橡树下乘过凉,与姐妹“欢乐”,“嬉戏”过,妈妈吻过,爸爸将我抚摸过,留下了无穷无尽的童年生活的美好回忆。看见橡树,就想起了姐妹童年。

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