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4、d教案表格式小学英语6B6BUnit6Planningfortheweekend教案表格式小学英语6B6BUnit6Planningfortheweekend教案表格式小学英语6B程教案年级:六年级周次第十一周次(本周第几时)第一时授题Unit6Planningfrtheeeend教学基本内容B部分,L,readandlearn教学目的1.能听懂、会说、会读和会拼写单词pini,pla,taepartin2掌握会话中出现的三会单词nert,uting,Beiingperash,singingntest,sprtseeting3.能初
5、步运用所学的词汇进行交流hatareugingtd?e’regingt教学重点及难点1.能听懂、会说、会读和会拼写单词pini,pla,taepartin2.能听懂、会说、会读本单元出现的动词词组。3能初步运用本所学语言描述将要发生的动作。教学方法及手段情境教学法交际法学法指导阅读指导记忆指导集体备个性化修改预习Step1rganizatin1arup1)Listentarhe:Seasns2)EverdaEnglish(S→Ss)2Freetal---师生自由交谈, T:Gdrning,bsandgirls Ss:Gdrnin
6、g, T:Nietseeuagain Ss:Nietseeu,t T:hatdaisittda? Ss:It’s T:hatdateisittda? S1:It’sf T:hat’stheeatherlietda? S2:It’s3.Revisin以“Seasns”为主题,编一个小短。教学环节设计Step2Presentatinandpratie1教师用播放有关周末活动的动画,让学生对教学内容有个感性的认识。然后拿出一些关于周末活动的图片(可使用B部分的教学图片),老师通过在黑板上贴图的方式创设情境向学生介绍周末活动
7、。T:HerearesepituresfseeeendativitiesLatthearefullhataretheding?hatishe/sheding?2.让学生在小组中自学pini,pla,taepartin,nert,uting,Beiingperash,singingntest,sprtseeting,然后搞一个“LittleTeaher”活动,使其获得成就感,然后让其他学生参与评价,老师通过个人说、集体说、小组说、开火车说等形式,检查学生的掌握情况,最后给予总结。3学生听录音,跟读模仿。4教师继续引导:hatareug
8、ingtdthiseeend?IagingthaveapiniIagingtStep3Pratieandnslidatin练习和巩固1活动:Landat---教师和学生说出词组,其余学生用动作表示。2游戏:Landguess---教师