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1、5Bunit3Hobbies教案表格式程教案年级五年级周5Bunit3Hobbies教案表格式程教案年级五年级周5Bunit3Hobbies教案表格式程教案年级五年级周5Bunit3Hobbies教案表格式程教案年级五年级周5Bunit3Hobbies教案表格式程教案年级五年级周5Bunit3Hobbies教案表格式程教案年级五年级周次次授题Unit3Hbbies教学基本内容Unit3Hbbies（第一时）教学目的和要求1能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2能正确地听、说、读、
2、写单词：llet,astap,beautiful,alassate,aship,ananial。3能正确地运用对话中的词组和日常交际用语：taephts,Shushisstaps,pleaseHeretheare4能正确地理解并运用句型Duhaveanhbbies?Dulie…?es,IdN,Idn’tHe/Shelies…能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。6初步熟悉歌曲：Hbbies。教学重点及难点能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话的基础上
3、分角色表演对话。能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。教学方法及手段情境教学法交际法学法指导阅读指导记忆指导集体备个性化修改预习Aarup1．教读歌曲名称Hbbies,同时也出示本单元的主题。2．学生听本歌曲，熟悉旋律，为学唱这首歌作准备。BFreetalT:Gdrning!Hareu!S:Fine,thanuT:NieteetuS:Nieteetu,tT:L!hat’sthis?S:It’saflerT:Dulieflers?S:es,Id教学环节设计Presentatinandpra
4、tie1教师出示前准备好的邮册介绍引出hat’sthis?It’sastap教授学习stap一词。教师接着介绍：There’salinnthisstapThere’saatnthatstapThelinandtheatareanials教授学习anial。引导学生说IlieanialstapsIdn’tlieanialstaps让学生在句型中练习新词。2用同样的方法引出单词ship,beautiful,学习单词。将船、花、动物邮票放在一起，问hihstapdulie?引导学生回答Iliethis
5、shipstapIt’sbeautiful进一步巩固几个生词和重点句型Ilie3教师继续出示邮册，一边给学生看里面的邮票一边进行介绍说IlielletingstapsLatstapsThearebeautiful让学生明白llet的意思。教师说词组lletstaps，学生模仿学说。4造句比赛：讨论各自喜欢收集的东西Ilielletingstapsdllsbsshes教师做游泳动作并说：Iliesiing再问:Duliesiing?引导学生用es,Id或N,Idn’t回答。6请学生用Ilie
6、句型说出自己喜欢做的运动，教师逐一向全班报告：He/Shelies领说句型，学生跟读。这个过程逐步过渡到一个学生说Ilie另一个学生转述He/Shelies在操练过程中老师要特意帮助学生在第三人称后的动词末尾加s，在操练过后，要学生根据板书总结什么样的人称后动词末尾加s。1做agiears/ees游戏学习es,shedesN,shedesn’tShelies一个学生对老师耳语说Ilie请其他学生猜他/她喜欢的东西，用句子He/Shelies老师回答es,he/shedesN,he/shedesn
7、’tHe/SheliesDReadandsa1教师出示本幻灯片或挂图，介绍人物和内容，学生看图听录音，了解整篇对话内容。2学生听录音，模仿跟读。3学生自由朗读，教师巡视并给予个别指导。4师生问答，检查学生掌握情况：Duhaveanhbbies?Dulieing?Helenliestaingphts,right?判断下列句子是否与内容相符，用“√”或“×”表示：()1BenlieslletingEnglishstaps()2ieliestaingphts()3angLingliesgringfle
8、rs()4angLinganaeaT-shirtfrie’sdg()Ben’sbrtherlieslletinganialstaps6学生四人一组，分角色朗读并表演对话。7请三至四组学生上台表演对话。作业1必做：听录音，朗读并表演对话。2必做：听录音，学唱英语歌曲Hbbies选做：用“Ilie”说出自己的喜好并自编一段小对话执行情况与教学反思周次次授题Unit3TheSendPerid教学基本内容BL，readandlearn教学目的和要求教学目标1能正确地听、说、读、写单词llet,stap,
