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1、4BUnit6Let’sgobytaxi!教学设计分时教学设计授日期累计时题Unit6Let’sgbtaxi!教学内容PartB≈●教学目标1anspelltherds:statin,superaret,4BUnit6Let’sgobytaxi!教学设计分时教学设计授日期累计时题Unit6Let’sgbtaxi!教学内容PartB≈●教学目标1anspelltherds:statin,superaret,librar…fluentl2Usetherdsandsentenestexpressthedailexpressins:Shallegt…
2、b…?Allright/●教学重难点1anspelltherdsfluentl2Usetherdsandsentenestexpressthedailexpressins●教学具准备Pitures,tape,AI●作业与训练内Finishpart外1Dtheritingrnthepb2ritetherdsfrerafterlass情况反馈Gd●板书设计●教学过程Step1aring-up1GreetingT:Gdrning/afternn,bsandgirls!Ss:Gdrning/afternn,isshen!2FreetalT:Befreurlass
3、,let’ssingasngteleurparents(播放vide)N,IanttasuaquestinHdugtshl?S1:Igtshl…S2:Igtshl…Step2presentatinTDuanttnhdesissagtshl?hantstase?S:Hdugtshl,issa?T:IgtshlbtaxiT:thereareantransprtsinurlifeTdaIbringavidehereLet’senitAfterathingit,anusasethingabutithatanuseeinthevide?T:It’sfinetda,
4、isn’tit?Let’sgtthepar,?Ss:Great!T:Buth?hdegthere?S:BbusT:Shallegttheparbtaxi?T:Therearethreeplaes,anuaeadialgueliethisithurdesate?Step2PratieT:thiseeend,isshenantstgtuiangbutIdn’tnhihbusantaeetthetheatre?Theatre(呈现图片)(板书theatre)T:Thisisabusstpbard,latthebard,theatrebusN8;parbusN
5、7;zbusN2Larefull,reeberit,thenansereaquestin:“Isthisbusfrthetheatre?”T:Latthesreen,thereareantransprtsandplaesaeadialgueliethisditithurdesateA:Exusee,isthis…fr…?B:es,itisN,itisn’tStep4nslidatin1TrtaeadialgueliethisAet’sgt…B:Hdegthere?A:Shallegthereb…?B:…A:Isthis…fr…:es,itis/N,it
6、isn’tStep11singasng<theheelsnthebus>Let’srelax,singasng!2TrtaedialguesinPartPiture1:Shallegtthesuperaretbbus?AllrightPiture1:Shallegtthetheatrebinibus?AllrightPiture1:Shallegtthelibrarbbie?AllrightPiture1:Shallegtthehspitalbtaxi?AllrightStepHer1Readthetextafterthetape2Talab
7、uturplansfrtheeeendithurfriends（跟你的朋友谈谈周末的出游计划。）●教学后记分时教学设计授日期累计时题Unit6Let’sgbtaxi!教学内容PartA≈D●教学目标1、能熟练表达交通工具名称。2、能用Hdegthere?询问同伴、他人以怎样的方式去某地。3、能用Shalleg…b…?与同伴商量以某种方式去某地。●教学重难点1、能熟练表达交通工具名称。2、能用Hdegthere?询问同伴、他人以怎样的方式去某地。3、能用Shalleg…b…?与同伴商量以某种方式去某地。●教学具准备Pitures,tape,AI●作业
8、与训练内FinishpartDAtutpartA外Readthedialguea
