《牛津小学英语》4b unit6 let’s go by taxi教学设计与评析

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1、《牛津小学英语》4BUnit6Let’sgobytaxi教学设计与评析《牛津小学英语》4BUnit6Let’sgbtaxi教学设计与评析一、教学内容《牛津小学英语》4BUnit6Let’sgbtaxiBL,readandlearn和rinpairs二、教学目标1．能听懂、会说、会读和会拼写单词astatin,ahspital，btaxi。2．能听懂、会说和会读单词atheatre,ainibus3．能听懂、会说、会读和会写句型Shallegt……b……？及应答语Allright/三、教学重点、难点1能听说读写单词astatin,ahspital，

2、btaxi。2能听说读写句型Shallegt……b……？及应答语Allright/。四、教具准备录音机、磁带、单词卡片等。五、教学过程Step1GreetingsT：Gdrning，bsandgirlsSs:Gdrning,issuT:Hareu?S:Fine,thanuAndu?T:I’verellThanuLet’ssingasng,?Ss:学生跟着录音唱《Gtshl》并做动作。[设计意图：在一开始，通过arup让学生在与老师的口语交际中复习旧知识，又逐步培养交际能力。而且歌曲内容与新知联系密切，在唱的过程中不知不觉地为学习新知作好了准备。]

3、Step2Freetal1T:（出示公园图片）Latthispiturehat’sthisinEnglish?S:It’saparT:Let’sgttheparS:(通过看教师手势回答)/Allright/Gd/Great[设计意图：通过TPR教学法，用点头表示Allright，用竖起一个拇指表示Gd；用竖起两个大拇指表示Great;；用竖起后三个手指，拇指和食指圈成一个圈表示，让学生全身心地投入到教学活动中，有利于提高学习效果。]2T：（出示超市图片）hat’sthisinEnglish?S:It’sasuperaretT:(指名编对话)Let

4、’sgtthesuperaretButh?S:(做动作)Bbie/bus/ar3教师出示长城图片（theGreatall）,指名编对话S1:Let’sgttheGreatallS2:GreatButh?S1:Bplane(做动作)[设计意图：教师让学生编对话可以培养学生的交际能力，教师再多激励，可以激发学生的学习兴趣。教师让学生通过Freetal，复习了3A中所学的地点类和工具类单词，并结合句型Let’sgt…Buth?及其答语，一方面从旧知中引出新知的教学，另一方面为新知的学习作了很好的铺垫。Step3Presentatinandpratie1

5、T:Tdaeilllearn:Unit6Let’sgbtaxi。领读题并拼读ataxiT:Let’sgt……btaxi(用不同的地点类单词替换)S：/Allright/Gd/Great(并做动作)2Learn:atheatre①教师出示电影院图片，问hat’sthis?S:aineaT:(出示atheatre图片)Isitainea,t?S:N,itisn’tT:atheatre领读，开火车读，教师指导发音。[设计意图：利用电影院图片引出剧院图片，让学生自己说N，既让学生避免了两者混淆，又牢牢地记住了新单词atheatre。]②hant:thea

6、tre↑↓→gtthetheatre→Let’sgtthetheatreT:Bsandgirls,let’sgtthetheatreS:(手势)T：Shallegtthetheatre?S:（看老师手势）/Allright/Gd/Great[设计意图：老师通过学生熟悉的句型Let’sgt……引出新句型Shallegt……，学生自然地知道了句意并会在教师的指导下说出应答语。]③Guess:(师出示)It’sabigrThereareanbsinithatisit?(允许学生说汉语)师在学生猜出后出示图片：alibrar领读，开火车读。T：Shall

7、egtthelibrar？S:(动作)/AllrightT:Buth?S:Bbie/bus/ar/taxi(用动作表示出)[设计意图：通过学生喜爱的猜一猜的形式，制造了“信息差”，给了学生一个训练的空间，给了学生一个练说的理由。]T：Shallegtthelibrarb……?(用交通工具类单词进行替换操练)S：/Allright/…[设计意图：通过简短的句型问答后，出示本节的教学重点句型Shallegt…b……？/Allright既减轻了学生的学习压力，降低了学习难度，又顺其自然，水到渠成。]④Learn:ainibusT:（出示公共汽车图片）h

8、at’sthisinEnglish?S：abusT：（出示小型公共汽车图片）hat’sthisinEnglish?S：abus?T：ai