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1、Unit6Let’sgobytaxi(牛津4B)Unit6Let’sgobytaxi 本单元教学内容和教学目标 知识目标： 1．词汇：astation，asupermarket,alibrary,atheatre,ahospital,anairport,bytrain,byplane,bymetro,bymotorcycle,byminibus,onfoot 2．三会句型：Let’sgo…by… Goodidea. Howdowegothere? Howdoyougoto…? Areyoufreenow? 3．
2、四会句型：Shallwegoto…by…? Allright./OK. Isthis…for…? 4．语音：了解辅音字母组合sh在单词中的读音 5．歌曲：Thewheelsonthebus (二)功能目标： 能够用所学句型Let’sgoto…邀请别人外出。 2．能够用所学句型Howdowe…go…?Shallwego…by…?与同伴商量外出的交通形式。 3．能够用所学句型Howdoyougoto…?了解他人上学,上班等外出交通方式。 4．通过句型Excuseme，isthis…for…?询问他人是否乘该车能到达目的
3、地。 （三）情感目标： 1．通过本课学习培养学生与人交往，合作精神。 2．通过在不同地点，情况下运用不同的交通方式，培养学生的生活能力。 3．本课的学习要和学生的生活实际相结合，在学完本课以后，学生对周围的公共场所，交通状况有更多的了解。 （四）教学重点： 1．地点，交通工具的表达。 2．句型：Let’sgoto…Howdowe…?Shallwego…by…? Isthisbus…? （五）教学难点： 在实际生活情景中能运用所学句型。 （六）教时安排：4教时 第一课时 教学内容：词汇：bytrain，byp
4、lane，bymetro，bymotorcycle，byminibus，onfoot 句型：Let’sgoto…Howdowegothere?Shallwego…by…? 教学目标：1、能熟练表达交通工具名称。 2、能用Howdowe/yougo…?询问同伴、他人以怎样的方式去某地。 3、能用Shallwego…by…?与同伴商量以某种方式去某地。 教学准备：1、公园，电影院，动物园，超市图片 2．有关交通工具图片或玩具 3、与3A配套的易捷韵律英语磁带 教学过程： Step1.Presentation. 教师出
5、示公园，电影院，超市等图片，与学生展开问答。 T:Whatcanyouseeinthepicture? Ss:Icanseeapark/cinema/zoo… T:Let’sgotothepark/cinema/zoo… Ss:Great./Allright./Goodidea. 跟着磁带一起说易捷3A第28页儿歌“Let’sgo”。 Park,park,gotothepark.Let’sgotothepark. Zoo,zoo,gotothezoo.Let’sgotothezoo. School,school,go
6、toschool.Let’sgotoschool. Cinema,cinema,gotothecinema.Let’sgotothecinema. 2．师生自由问答，复习句型Buthow？，引出交通工具类单词。 T:Hi,A.It’safinedaytoday.Let’sgotoHongmeiPark. A:Great.Buthow? T:Bybus. A:Good. (教师在黑板上写bus) T:Hi,B.I’dlikeanewnotebook.Let’sgotoLianhuaSupermarket. B:OK.
7、Buthow? T:Onfoot. B:Allright. (教师在黑板上写”onfoot”,配上动作领读) T:Hello,C.It’sanicespring,isn’tit?ShallwegotoSuzhou? C:Goodidea.Buthow? T:Bytrain. C:That’sgreat. (教师在黑板上写”train”,出示train图片,领读该单词) 用同样的方法教新单词“plane，metro，motorcycle，minibus”。 3．启发学生邀请教师去某地，引出新句型Howdowegot
8、here? A:Hello,Miss/Mr…Let’sgotothecinema. T:Good.Howdowegothere? A:Bybus. T:Allright. B:Hi,Miss/Mr…Let’sgotoBeij
