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1、3BUnit5Plusandminus教案表格式3B程教案年级三年4月日周次第七周次第3时3BUnit5Plusandminus教案表格式3B程教案年级三年4月日周次第七周次第3时3BUnit5Plusandminus教案表格式3B程教案年级三年4月日周次第七周次第3时3BUnit5Plusandminus教案表格式3B程教案年级三年4月日周次第七周次第3时3BUnit5Plusandminus教案表格式3B程教案年级三年4月日周次第七周次第3时授题UnitPlusandinus教学基本内容词汇：plusinusrngright日常交际用语hat’s…plus/inus…It’s…
2、That’sright/Srr,uarerngh,n教学目的和要求熟练掌握数词13—20。能听懂，会说日常交际用语：hat’s…plus/inus…?It’s…That’sright/Srr,uarerngh,n教学重点及难点熟练掌握数词13—20。能听懂，会说日常交际用语：hat’s…plus/inus…?It’s…That’sright/Srr,uarerngh,n教学方法及手段创设情景模拟会话学法指导合作学习集体备个性化修改预习Step1FreetalandtivatinGreetings:Gdrning/afternn,Hareu?h’snduttda?(学生自我介绍)Si
3、ngasng:ABsng师生齐读数词1—20，并打手势。教学环节设计Step2Presentatinandpratie1复习句型hat’s…plus…?It’s…教师板书加法算式：4+=9。6+6=12T：hat’sfurplusfive?Ss:It’snineT:That’sright师生操练句型，学生同位练习句型。2．把加法算式改为减法算式：9-=4，12-6=6，10-8=2，20-7=13等。T：hat’snineinusfive?Ss:It’sfurT:That’sright……教师重点领说plus和inus这两个单词。师生练习，生与生练习，分组练习。3．配上《小星星》曲
4、子singasng4．出示算式让学生回答。3+24+61+84-119-216-147+1310+12+818-416-320-13当学生说出的答案完全正确，教师说That’sright当有错误答案时，教师教Srr,uarerng和h,n领读，开火车读，分组赛读单词plus,inus,right,rng（结合手势进行操练）操练句型hat’s…plus/inus…?It’s…学生出题，教师回答，有意对错各半，学生对教师的回答给予肯定或否定的评价。Step3shrtrest:1Saarhe:It’shise2net…Step4nslidatinListenandrepeat(ALear
5、ntsa)分组练习表演对话。同位练习，指名表演对话。同位任意用3个数，自编算式进行对话，指名汇报。StepSingasng:Tentgreenbttles作业听磁带，读对话，根据图片自编对话。预习，做两块坐标板。数数，顺数，倒数。（1—20）（20—1）板书设计UnitPlusandinusALearntsa4+=99-=46+6=1212-6=610+8=1820-7=13hat’s…plus…?It’s…That’srightSrr,uarerng/h,nhat’s…inus…?It’s…执行情况与教学反思3B程教案年级三主备人年4月日周次第八周次第1时授题UnitPlusan
6、dinus教学基本内容Landsa:Han…anusee?Iansee…DL,readandrite:abusabieaar教学目的和要求能正确地听、说、读、写abusabieaar能熟练地在情景中运用日常交际用语：Han…anusee?hat’s…plus/inus…?It’s…That’srightSrr,uarerng/h,n教学重点及难点能正确地听、说、读、写字母abusabieaar能熟练地在情景中运用日常交际用语：Han…anusee?hat’s…plus/inus…?It’s…That’srightSrr,uarerng/h,n教学方法及手段创设情景模拟会话学法指导合
7、作学习集体备个性化修改预习Step1ar-upGreetings:出示钟面。Singasng:ABsngFreetal:T:hat’sthetie,XuQing?S:It’sne’lLet’sgtshlnT:,Let’sg学生操教学环节设计Step2Revisinunt:顺着数，倒着数，打乱数。出示算式，操练句型：hat’s…plus/inus…?It’s…That’srightSrr,uarerng/h,nStep3Landsaxb1ShtheallpitureDi
