精细化班级管理研究

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1、精细化班级管理研究作者：黄海峰来源：《考试周刊》期刊摘要：精细化班级管理关系到整个班级的班风学风的树立，关系到班级的健康成长和良性发展。作者以所带班级为研究对象，依据精细化管理的概念、原理和方法，在班级管理过程中取得了一定的成效，认为，班级的精细化管理可以从复杂的事情简单化、简单的事情流程化、流程化的事情定量化和定量化的事情信息化四个方面着手。　　关键词：精细化管理班级管理班级建设　　　　精细化管理是管理者用来调整、服务和运营过程的技术方法。它以专业化为前提、技术化为保证、数据化为标准、信息化为手段，以获得更高效率、更高效益

2、。“精”就是切中要点，抓住管理中的关键环节；“细”精细化班级管理研究作者：黄海峰来源：《考试周刊》期刊摘要：精细化班级管理关系到整个班级的班风学风的树立，关系到班级的健康成长和良性发展。作者以所带班级为研究对象，依据精细化管理的概念、原理和方法，在班级管理过程中取得了一定的成效，认为，班级的精细化管理可以从复杂的事情简单化、简单的事情流程化、流程化的事情定量化和定量化的事情信息化四个方面着手。　　关键词：精细化管理班级管理班级建设　　　　精细化管理是管理者用来调整、服务和运营过程的技术方法。它以专业化为前提、技术化为保证、数

3、据化为标准、信息化为手段，以获得更高效率、更高效益。“精”就是切中要点，抓住管理中的关键环节；“细”就是管理标准的具体量化、考核、督促和执行。精细化管理的核心在于，实行刚性的制度，规范人的行为，强化责任的落实，以形成优良的执行文化。　　精细化管理中常用到的一些方法，我们完全可以运用到班级管理过程中来，如：复杂的事情，简单化；简单的事情，流程化；流程化事情，定量化；定量的事情，信息化。　　这些我们完全可以在平常的管理工作中去实践和创新，让班级的管理工作细化和深化，在班级建设中取得重大的进步。下面我谈谈自己在班级德育工作方面所做

4、的一些努力。班级管理工作是一项繁琐复杂的工作，所以第一步我们要把复杂的事情简单化。　　1.复杂的事情简单化　　班级工作比较多，比较繁琐，因为学生的思想经常发生变化，只要做到事事有人做，人人有事做，那么所有的班级事务就都能责任到人，避免大家相互推脱责任。在接任班级初我就制订了《班级每人一事制度》，班级共有69人，这样，所有琐碎的事情就都有人负责了，虽然事情是安排好了，但遇到了要实行的问题，在这里我觉得还应该设置一部分小组长进行负责和考评。班主任要常常监督，让学生在短时间养成习惯，不要形同虚设。　　班级工作内容很多，复杂多样，一

5、个勤快的班主任，每天起早贪黑应该可以把工作做好，但是如果能够组建一个好的班级管理团体的话，效果就会更加明显，而班主任也可以从中解放出来。“班主任是道家，做到无为而治，班长是儒家，以德服人；班干部是法家，依法办事。”这就是我组建班级管理团体的指导思想。组建一个有执行力的班级管理团体非常有必要。在班干部的选择方面，我采取的是先学生推荐，然后集中民主选举，以前采取自荐选举的办法，选出来的班干部虽然比较活跃，但是在学习和品格及管理能力方面不是很令人满意，一些有能力的学生并不想当班干部，所以很少自荐。而通过他人推荐，然后选举的方面，有

6、能力的学生也觉得自己很受同学尊重，愿意承担相应的班级工作，工作起来也很有感召力和执行力。这样班级复杂的事情有人负责，班主任工作就相对轻松了。　　班干部组建成功后，就必须对班干部进行分工，这样班干部就会各司其职，同时也避免职权冲突，以致影响班干部的工作积极性。在组建班干部完成之后，在班会课上面进行班干部宣誓就职仪式，一定要搞得隆重而严肃，让班干部明确自己的职责，同时也让其他学生感觉到班干部肩负着重要的职责，避免班干部以后在工作中与同学们产生冲突。同时在班会课上也要多强调班干部的服务意识。　　2.简单的事情流程化　　班干部都安排

7、好了，还缺少一个把所有的班级事务统领起来的人。班长是可以做这项工作的，但是一直做也很辛苦，所以我还设置了一个值周班长。值周班长每个小组推荐一名，轮流进行班级的管理工作。并且给每个值周班长进行岗前培训，印发一张一日工作常规，让他有计划、有步骤地按照一日工作的流程来做班级工作，就不会出现做事情没有头绪，不知道做什么事情的情况。　　给其他班干部各印发一份一日工作流程，早上干什么，课间干什么，放学怎么做，晚修怎么做，工作流程化使班干部渐渐地养成一种习惯，其他同学也在这种规范化、流程化的管理中养成良好的学习习惯、卫生习惯和纪律习惯。比

8、如说卫生委员，早读前安排监督课室卫生和包干区卫生，课间注意检查乱丢乱扔现象，中午班会课前注意课室的保洁情况，下午放学监督课室卫生及包干区卫生情况。工作流程化使得班干部有事情可做，做事情及时准确，同时又保证了同学们不会钻空子，养成良好的习惯。　　3.流程化的事情定量化　　在对学生进行评定的时