2017七年级语文下册第三单元知识点集锦（苏教版）

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1、2017七年级语文下册第三单元知识点集锦（苏教版）2017七年级语文下册第三单元知识点集锦（苏教版）2017七年级语下册第三单元知识点集锦（苏教版）人民英雄永垂不朽1、如何理解标题。【主标：明确歌颂对象;揭示全中心。副标：明确说明对象;表明作者对先烈的崇敬之情。】2、为什么用落成而不用竣工或者完工?【1、说明工程顺利结束2、表达庄重、庆贺之意】3、注意寻找中移步换景的句子。【1、我从……2、我越过广场……3、我踏上……】4、为什么第三段以记叙的方式插入有关纪念碑奠基的内容?【反映了党和人民在取得革命胜利后，对兴建纪念碑的高度重视和关怀，突

2、出设立纪念碑的伟大历史意义。】、说明顺序。【台阶=碑心石=背面的碑=碑身东西两侧=小碑座=碑顶=大碑座的十幅浮雕】6、为什么先写碑心石?【更好的凸显主题：人民英雄永垂不朽。】7、为什么先写碑心石，而碑身东西两侧和小碑座合在一起写?【1、集中说明花纹的象征意义，加深读者的印象，突出对烈士的崇敬;2、先主后次，更好的说明中心。】8、大碑座为什么放到最后写?【这是说明重点，突出中国革命经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩和为自由民主解放付出的沉重代价。】巍巍中陵1、如何理解题目。【1、体现陵园的特点，巍巍2、说明建筑群气势宏大3、表明先生在人民心中

3、的崇高地位，也是的眼。】2、为什么中陵选址在钟?【1、钟显得分外雄伟高大2、人历史荟萃，景色鲜丽和谐3、中先生的遗愿4、皇室民间社会活动多在此举行】3、为什么吕彦直先生的设计方案入选?【1、钟有“示警”和“自由”的涵义，它象征着孙中先生领导中国革命的意义和贡献，同时又与陵墓所在地的钟相吻合。2、这一构思反映了设计人立意的深刻与精妙，令人叹服。3、采取了中西合璧的手法和技术，特别是汲取了我国古代建筑中优秀的传统经验，采用中轴对称的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面积绿化等手法，很好地表现了陵园的庄严气氛和孙中先生的

4、不朽精神，在后的实际使用上也取得满意的效果。】4、“平台是全陵的制高点，与入口处石坊的垂直高度差超过70米”一句话中的“垂直”可以去掉么?【“垂直”意味着从入口处的石坊到平台之间的纯高度差是70米，但因为在实际游览中，中陵是依势而建，逐渐攀升的，所以游客可能不一定能感受到如此之大的高度差，这也体现了设计者的精巧构思，所以“垂直”一词不能删去，否则会产生歧义。】、为什么陵园大道种植了许多高大的树木?【1、营造一种安详宁静、庄严肃穆的气氛2、很好地表现了陵园的庄严气氛和孙中先生的不朽精神】6、第九段，从哪些方面说明平台四周景色气象万千?【1、

5、日出日没之际2、阳光灿烂时3、春夏秋冬、风霜雨雪时】7、找出本段的几个比喻句，说说它的作用。【1、以景作画，展示平台四周气象万千、变幻无穷的奇妙景色2、突出陵园的雄伟庄严和先生的不修功勋3、增加采和说明效果，即气象万千的景色变化通过改变喻体加以实现。】8、为什么中先生的书法、题字、理念在中陵随处可见?【1、突出显示的伟大革命思想，治国主张;2、让参观者随时重温、缅怀先生的丰功伟绩。】9、写中陵的巍巍气势和先生有什么联系?寄托人们怎样的情感?【1、巍巍的气势很好的衬托了中先生的伟大品格，也是中先生精神的象征;2、无限敬仰、爱戴、悼念等。】凡

6、尔赛宫驰名：声名传播很远。摒弃：舍弃。精湛：精深。镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。挥洒淋漓：形容运笔自然酣畅。静谧：安静，宁静。茵：垫子或褥子。葱茏：(草木)青翠茂盛。别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指学、艺术方面创造性的构思)。恬静：安静、宁静。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。粼粼：这里形容波光闪闪的样子。参天：(树木等)高耸在天空中。婷婷：形容人或花木美好，也作亭亭。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过)。轶事：世人不大知道的事情，多指不见于正式记载的。异曲同工：不同的曲调演的同样好。比喻不同的人的辞或言论同样精彩，或者不同的做

7、法收到同样的效果。中指不同的做法收到同样的效果。工，精巧，也说同工异曲型。加冕：某些国家的君主即位时所举行的仪式，把皇冠戴在君主头上。冕，帝王的礼帽。短两篇黄鹤楼一学常识：二解释下列加点词语：1州城西南隅：角落。2尝驾黄鹤返憩于此：尝：曾经。//驾：骑//憩：休息3遂以名楼：于是，就。//以：用。//命名。4事列《神仙》之传：记载。观其耸构巍峨：高大雄伟的样子。6高标巃嵸：高耸的样子。9上倚河汉：倚(靠着)//(银河)10俯拍云烟(低下头)11重檐翼馆：古代建筑的飞檐三翻译下列重要语句：1[州城西南隅，有黄鹤楼者。]译：鄂州城的西南角上，

8、有一座黄鹤楼。2。[《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。]译：《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于